教育思想的要素（教育思想的内容）

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本文目录一览：

• 1、素质教育的三个基本要素是什么?
• 2、思想品德教育的具体内容
• 3、如何评价裴斯泰洛齐的要素主义的教育思想?
• 4、要素主义教育思想?

素质教育的三个基本要素是什么?

主动发展主动发展既是一种个性教育，又是一种创新教育。

素质教育的三要素：全面性、全体性、主动性。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

三个要义：面向全体学生、德智体美全面发展、孩子主动发展。素质教育的基本内容：思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育。

教育的三个基本要素是教育者、受教育者、教育影响 教育者：就是从事教育活动的人。一个真正的教育者必须：有明确的教育目的，理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。

有三个基本要素，即教育者、受教育者、和教育影响。教育者教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员心脏参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。教师在教育过程中发挥主导作用。

思想品德教育的具体内容

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。【道德认识】道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。

政治教育：政治教育是思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生了解和认同国家的政治制度、方针和政策。通过政治教育，学生可以培养正确的政治观念和爱国精神，树立正确的政治方向。

如何评价裴斯泰洛齐的要素主义的教育思想?

1、要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所做的开创性实践的结晶。

2、裴斯泰洛齐提出的要素教育论基本符合当时初等教育的教学规律，并且具有突破性的意义，但其本身也具有一些不足之处，需要改进。

3、优：注重个体发展，缺：教学效果评估困难。优：要素教育强调每个学生的个体差异和发展需求，教师根据学生的现有知识、技能和兴趣进行个性化的教学，关注学生的整体发展，培养他们的智力、情感和道德等多个方面。

要素主义教育思想?

1、要素主义教育思想的基本观点是：(1)把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。在人类的文化遗产中存在着永恒不变的、共同的、超时空的要素，它们是种族文化和民族文化的基础。

2、【答案】：(1)教育本质在于把人类文化的“共同要素”传授给下一代。 (2)教育目的在于实施心智训练。 (3)教学过程是一个知识授受和智慧训练的过程。 (4)教师在教育教学过程中居于主导地位，应发挥主导作用。

3、要素主义的课程观：以“文化发展”和“共同要素”为核心课程理论基础，是要素主义教育思想的核心部分。

4、【答案】：要素主义教育是20世纪30年代末 作为实用主义教育和进步教育的对立面出现的。 1938年，在美国成立的“要素主义者促进美国教 育委员会”是要素主义教育形成的标志，代表人 物有巴格莱、***、科南特和里科弗。

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