特殊教育课堂记录表模板（特殊教育课堂教学）

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本文目录一览：

• 1、如何做好特教中的个别化教学
• 2、求问一些特殊教育自理课的教案或者内容
• 3、聋校义务教育课程设置实验方案的有关说明

如何做好特教中的个别化教学

1、定期评估和调整：定期评估和调整个别化教育计划，以确保孩子正在取得进展，并且需要时对***进行修改，以更好地满足孩子的教育需求。总之，为特殊儿童创造个别化教育的机会和环境需要家长、学校和社会各方面的合作和支持。

2、个别化教育方案***取一对一的教学形式，根据学生的个体性和差异性进行因材施教。包括课内辅导和课外辅导。

3、（5）执行个别教育方案，即根据正式稿件***，具体实施教育和提供相关服务措施。

4、把教学目的、要求、方法、落实到某一个人身上，而不是每一个人身上，落实在某一个范围、区域内而不代替整个教学***。

求问一些特殊教育自理课的教案或者内容

1、根据本班聋生身心发展特点，本节课我***用案例分析、活动体验、心理感悟、讨论沟通等形式引导学生积极参与教育教学过程，使学生在活动中激趣、体验中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。

2、新授课程 (1) 讲述换袜子的重要性 天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学习他。因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。

3、重点难点：知道培养孩子自理能力的重要性，掌握培养孩子自理能力的方法。

4、活动目标：培养孩子如何清洁个人生活用品、学习用品分类如何整理、清洁居室卫生 活动内容 如何清洁个人生活用品 活动目标：首先认识了解生活中常见洗涤用品的名称和用途。然后尝试简单个人用品自己清洗。

5、随机教育 日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。 鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。 《自己的事情自己做》幼儿园教案7 活动目标 加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。

6、［活动起因］：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。

聋校义务教育课程设置实验方案的有关说明

本课程设置表为聋校义务教育阶段一至九年级的课程门类、各年级周课时数、学年总课时数和各门课程课时比例。每门课的课时比例有一定弹性幅度。

聋校的课程设置要贯彻基础教育课程改革精神，体现聋教育的特点，以人为本，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以学生的全面发展和综合素质的提高为宗旨，通过课程改革，全面提高聋校教育教学的质量。

明确了培养目标，即三个“有”，有理想，有本领，有担当。五个基本原则：①育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。

近日，教育部发布实施了《盲校义务教育课程标准(版)《聋校义务教育课程标准(版)》《培智学校义务教育课程标准(版)》。这是我国首次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准，记者就有关问题***访了教育部基础教育二司负责人。

《盲校义务教育课程设置实验方案》是并同《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》由教育部于2007年02月13日正式确立的针对残疾儿童少年出台的首批新课程方案。

根据《全日制聋校义务教育课程方案(试行)》，结合数学教学的特点，《标准》明确了聋校义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、过程与方法、情感与态度等三个方面作了进一步的阐述，并规定了比较具体的目标。

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