教育技术学思想家,教育技术学思想家有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育技术学思想家的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育技术学思想家的解答，让我们一起看看吧。

1. 17世纪到20世纪著名教育思想家？
2. 主张家庭教育的教育思想家？
3. 中国职业教育思想家？
4. 世界四大学前教育思想家？
5. 人本主义教育思想家？

17世纪到20世纪著名教育思想家？

扬•阿姆斯•夸美纽斯（1592—1670）是17世纪捷克教育家。他一生致力于民族独立、消除宗教压迫以及教育改革事业，曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。

洛克（1632—1705）是17世纪英国著名的教育思想家和哲学家。他的主要著作有：《***论》《人类理解论》《教育漫话》《贫穷儿童劳动学校计划》。本书所选内容集中反映了洛克关于教育的作用、知识的来源、德智体教育等方面的观点。

主张家庭教育的教育思想家？

颜之推,我国魏晋南北朝梁朝著名的教育家，思想家，其提出重要的家庭教育思想，著有《颜氏家训》一书，该书是我国古代最早的一本家庭教科书，以讨论家庭教育为主。颜之推的家庭教育思想重视儿童早教，强调道德教育，重视严慈结合等主张不仅在当时、对我国现在的学前教育和家庭教育等都具有重要的借鉴和指导意义。

中国职业教育思想家？

李仁（1868～1922），女，字静姗，号息尘，生于清同治七年（1868年），武进人，为中国职业教育的先驱者。

世居武进城内青果巷。曾得舅氏汤润之指导，工诗词书画，创象真绣驰名于世，曾任粹化女校教师。为提高妇女经济地位，于民国元年（1912年）创办女子职业团，自任总理。次年正式成立女子职业学校，比黄炎培等在上海创办的中华职业教育社早5年。

民国6年，在大庙弄创办武进县第一所女子刺绣专业学校，该校产品曾在巴拿马、费城等地举行的万国博览会、历届中华职业教育社年会的出口展览会、江苏省出品展览会、苏常通物品展览会上，获金银奖章、奖旗、奖状百余件。

“五四”运动后，她奔走各地筹募从日本收赎胶济铁路储金，积劳成疾，于民国11年病逝。

世界四大学前教育思想家？

近现代幼儿教育思想家有：

1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；

2.蒙台梭利，创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法；

3.杜威，实用主义的集大成者；

4.皮亚杰，他的认知发展理论成为了这个儿童心理学的典范。

人本主义教育思想家？

关于人本主义教育思想家包括马斯洛和罗杰斯。

马斯洛提出了“需求层次理论”，认为人类需要按照层次进行满足，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。他主张通过满足这些需求来促进学生的成长和发展。

罗杰斯提出了人本主义教育观，强调个体的自由和个性化的教育。他认为教育应该根据学生的需求和兴趣来进行，而不是仅仅传授知识。

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到此，以上就是小编对于教育技术学思想家的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育技术学思想家的5点解答对大家有用。