大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育上存在缺乏的问题，于是小编就整理了1个相关介绍思想教育上存在缺乏的解答，让我们一起看看吧。
中国的教育存在什么弊端？
中国的教育弊端主要表现在以下几个方面：
1、教育***分配不均衡，该特点直接与中国经济的发展挂钩，主要表现为城市教育***明显优于农村，东部及沿海地区教育***明显优于西部及偏远地区等；
2、教育手段死板，教师及学生以应试为准，这也是整个教育政策导致的，表现为所以进入大学校园的孩子都要通过高考这个独木桥；
4、高校专业与社会需求脱钩，大量大学毕业生无法就业，而大量工作又没有人干；
弊端一、教育高度市场化。一切美好愿景的改革，都在深度市场参与者的利益面前变了味，如何把握教育和市场，必须制度建设和顶层设计。教师在市场上挣得比学校多，心思都放在挣钱上，是制度之殇，医生、老师都是制度给带偏了。
弊端二，如何因人施教，把教育多元系统没做好
弊端三、体育教育功利化，基础教育高压化，小学初中的竞争已经开始非常激烈，还有什么时间踢球，连看电视球赛都没时间，这样的压力必须吗？何解？
1、违背了教育规律、教育原则与教育原理。因此会出现应试教育与应付教育。
2、教材是原材料，学生不能学、教师难教。出现了“教材囫囵包枣、教师囫囵喂枣、学生囫囵吞枣、囫囵屙枣”的局面。
3、教育教学局限于具体知识中，下不能钻进抽象知识深度，上不能升华到文化教育高度，致使教育教学没有厚度，低级、原始、单一、片面、肤浅。
4、教学方法没有根本***，只是一些简单的教学方式。如启发式，满以为找到了教学法宝，其实只是小打小闹而已。
5、缺乏文化教育、素质教育，重点是道德教育，育人方面残缺了一大块。
中国教育最大的弊端就是学非所用，我们大家都读过书，可以想一想我们所学的东西都有用吗？我就觉的自己在学校学的东西大部分都脱离实际，有些大学生虽然学了一些知识，但连日常生活都不能料理尤其是现代社会的功利思想，人们学东西不是为了搞科研，而是为了获取文凭。
现在中国的文化界被一帮戏子和劣迹文人搞得乌烟瘴气，学生心目中只有职位和名利，又有几个愿意为科学献身。
我自己在学校也是一个好学生，但是出身社会，参加工作后发现自己学的东西尽是屠龙之技，大部分没有什么用处，我是学工科的，参加工作后搞技术革新，许多知识还的从头学起，在学习的过程中，我发现其实为了一个科研课题去学习，比在学校学习空洞的理论进度快的多，而且也有兴趣，不象学校里那样枯燥乏味。所以我认为学生应该分科结合实际学习，成绩更好。
如果细论我们的教育方针，都是空洞的口号，我们的教材严重脱离实际，我认为学校要和工厂企业挂钩，这样才能培养出更多优秀人才。
另外一个问题就是，我也说不清是什么原因，许多年来我们培养了很多高才生竞然都在为别的国家服务，好像是我们国家有了奸细，每天高晠着＂历害了我的国＂！其实是做着损害国家利益的事情。
我认为教育最重要的是教学生爱国，不然的话你花费那么多的人力物力教出一群白眼狼又有什么用？难道让他们帮助美国人造导弹来打自己的同胞吗？
到此，以上就是小编对于思想教育上存在缺乏的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育上存在缺乏的1点解答对大家有用。
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