朱熹教育思想对当代教育意义（朱熹的教育思想的启示）

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本文目录一览：

• 1、朱熹的治学思想对当代学生创新能力的培养有什么启示
• 2、朱熹教育思想的当代价值
• 3、朱熹所说的“切己体察”于当代开展品德教育有何借鉴意义?
• 4、朱熹的教育思想及意义
• 5、朱熹的家庭教育思想的价值和缺点

朱熹的治学思想对当代学生创新能力的培养有什么启示

1、培养孩子们对这个世界“天真的”“傻傻的”好奇心和探索欲，读书破万卷，不断地思考、辨析，是朱熹治学的一个基本点，也是培养学生创新型思维的基本方法和基本过程。

2、强***育的目的是培养人的德性：朱熹认为，教育的目的在于培养人的德性，使人成为有道德、有修养的人。他强调仁、义、礼、智、信等五常之道，认为这是人的本性，需要通过教育来发扬光大。

3、朱熹教育思想的启示 重视道德品质的培养 在借鉴朱熹道德教育重德的基础上，坚持把立德树人作为中心环节，构建课程育人等“十大育人体系”，实现了育人***共享、育人力量汇聚。

4、朱熹针对当时学校教育忽视***道德教育，诱使学生“怀利去义”，争名逐利的现实，以及为了改变“风俗日敝，人材日衰”的状况，重新申述和强调“明人伦”的思想，在当时具有一定的积极意义。

5、朱熹认为立志要明确高尚、勇猛坚决，这样就有坚强的信心，何患不进？ 主敬 程颐曾说：所谓敬者，主一之谓敬；所谓一者，无适之谓一”。朱熹继承了程颐的思想，认为主敬包含以下几个意思 。

朱熹教育思想的当代价值

朱熹教育思想的当代价值如下：朱熹道德教育思想由朱熹创立，成形于南宋时期，而后在我国不同的历史阶段中被丰富和发展，是我国影响力较大的道德教育思想体系。

因此，当代思想道德教育应该高度重视朱熹倡导的循序渐进法，针对不同年龄阶段的学生，要***用不同的德育方法，实施不同的德育内容，即要做到因材施教。

朱熹的家庭教育思想的价值体现在以下方面： 重视基础教育：朱熹强调儿童在年幼时需要打下良好的基础，学习洒扫应对，行其事，大学学习内在道理，明其理。这种按年龄分段教育的思想，有利于培养孩子在不同年龄阶段的不同能力。

朱熹是南宋伟大的思想家和教育家，“格物致知”体现了朱熹治学的基本思想。

朱熹的教育思想及其意义，具体如下：教育思想 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论，提出了人性就是“理”，就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。

朱熹所说的“切己体察”于当代开展品德教育有何借鉴意义?

1、朱熹针对当时学校教育忽视***道德教育，诱使学生“怀利去义”，争名逐利的现实，以及为了改变“风俗日敝，人材日衰”的状况，重新申述和强调“明人伦”的思想，在当时具有一定的积极意义。

2、不要读死书，要多积累，多思考，多探索，正如朱熹所说的，读书一定要学会用自己灵活的脑袋去思考。朱熹一生热心于教育事业，孜孜不倦地授徒讲学，无论在教育思想或教育实践上，都取得了重大的成就。

3、对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱熹的教育思想及意义

1、朱熹重视教育对于改变人性的重要作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论，提出了人性就是“理”，就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点。

2、因此，要实现道德教育明天理、灭人欲的根本任务，就必须进行以三纲五常为核心的封建***道德教育，这是朱熹道德教育的基本内容，也是他道德教育思想的重要特点。

3、强调道德教育：朱熹的家庭教育思想强调了道德教育的重要性。他主张通过家庭教育将道德教化和品性修养融汇起来，培养孩子的品德和行为习惯。这种重视道德教育的思想，在当今社会依然具有重要意义。

4、朱熹认为，与重在“教事”的小学教育不同，大学教育内容的重点是“教理”，即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

5、查看答案解析 【正确答案】 朱熹（1130-1200年），字元晦，亦字仲晦，号晦庵，徽州婺源人。宋代著名的思想家、教育家。他曾先后仕职于福建、江西、浙江、湖南等地，一度担任过皇帝的老师，其余四十余年都从事讲学和著述。

朱熹的家庭教育思想的价值和缺点

1、朱熹的儿童教育思想主要是他的按年龄分段教育的思想，8岁以下是小学段，8-15岁是大学段，小学学习洒扫应对，行其事，大学学习内在道理，明其理。

2、但是，在我国目前的思想道德教育实践中，既存在着雷厉风行、立竿见影的不切实际的做法，也存在着急功近利、好大喜功、形式主义的弊端。

3、很多人都说朱熹的这个思想禁锢了。是禁锢思想的罪魁祸首。例如明代科举考试只考四书五经。朱欣给四书五经写过注就是标明他自己的注解。

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