思想家和教育思想家的关系,思想家和教育思想家的关系是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想家和教育思想家的关系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想家和教育思想家的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 洛克的教育漫画是什么？
2. 形式教育论和实质教育论的区别？
3. 为什么说孔子是中国著名的是思想家，教育家，政治家？
4. 与孔子同时代的外国哲学家？

洛克的教育***是什么？

 洛克的教育***并没有一个明确的定义。但根据提供的参考信息，我们可以了解到洛克的教育观念主要体现在他的著作《教育漫话》（Some Thoughts on Education）中。这部作品是洛克对教育理论的重要贡献，他强调了身体健康、道德教育以及智育等方面对儿童成长的重要性。

在这部作品中，洛克提出了绅士教育的思想体系。他认为，健康的身体和心理是基础，良好的道德品质是灵魂，而智育则是***道德教育的重点。他强调早期的教育重要性，并认为教育者可以随心所欲地塑造和引导儿童的天性。此外，他还详细阐述了饮食、衣着、睡眠等生活习惯对儿童健康的重要性。

总之，洛克的教育***可以理解为他的教育观念和理论，主要集中在《教育漫话》这部著作中。这些观念主张关注儿童的健康、道德教育和智育发展，并强调早期教育的重要性。

形式教育论和实质教育论的区别？

一、起源不同

1、形式教育论：起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18－19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。

2、实质教育论：以联想主义心理学为理论依据,而联想主义心理学来源于心理状态说。观念联合论或心理原子论是把心灵看做心理状态的最有影响的理论。英国教育家J.洛克和哲学家D.休谟是近代联想主义心理学的先驱。

二、理论基础不同

1、形式教育论：教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。

为什么说孔子是中国著名的是思想家，教育家，政治家？

孔子孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜）；祖籍宋国夏邑（今河南商丘夏邑）。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子曾受业于老子，带领部分***周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

相传他有***三千，贤***七十二人。孔子去世后，其***及其再传***把孔子及其***的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。

与孔子同时代的外国哲学家？

西方古代与孔子同时期有影响力的是苏格拉底，柏拉图，亚里士多德。

亚里士多德（公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是“古代的黑格尔”。

柏拉图（ 约公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。

另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分对话都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上的苏格拉底。

苏格拉底（公元前469-公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。

他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。

到此，以上就是小编对于思想家和教育思想家的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想家和教育思想家的关系的4点解答对大家有用。