大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育的实践质量不高的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育的实践质量不高的解答，让我们一起看看吧。
国防教育的意义是什么？
在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。
深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。
特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。
使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。
国防教育是为捍卫国家***、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。
2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。
如何正确理解国防教育的必要性和重要性？
国家的安危关系到每个公民的生存和发展，国家的安全需要一个强大的国防，而我们每一个公民都有法律义务来增强我们的国防建设，公民国防意识的强弱更是与国家的安危息息相关。国防意识的强与弱是没有天生的，是经过教育和环境逐步熏陶出来的。“天下虽安，忘战必危”、“居安思危，思则有备，有备无患”、“人无远虑，必有近忧”，无数历史事实雄辩地告诉我们，一个没有强大国防意识的国家，它将会处于举步维艰的地步。
国防教育与管理专业的就业方向是什么？
国防教育与管理的就业方向毕业后可入伍到现役部队任现役干部，可以到党政群机关、企事业单位从事行政管理、公共事务管理等工作，可以到大中专学校和国防教育研究领域从事人民武装和国防教育的管理、教学、科研等工作，其它还可以到中等学校从事基础教育工作。 学生主要学习国防教育与管理的基本理论和基础知识，掌握现代国防教育与管理的手段，接受国防教育与管理的教学与实践的基本[_a***_]，具备从事国防教育与管理和计算机***国防教育与管理的能力。学习年限:4年学位:管理学学士学位主干学科：管理学、军事学、教育学 主要课程：管理学原理 、行政学原理、人力***开发与管理、组织行为学、应用文写作、国防教育学、国防动员学、新时期人民武装工作、国防后备力量建设概论、军事技能、军事学概论、军事教学法、教育原理、普通心理学、公共政策、当代中国政治制度等理论课和相应的实践课程。 实践课程：军事训练、社会调查、教学实习、征兵工作等
到此，以上就是小编对于国防教育的实践质量不高的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育的实践质量不高的3点解答对大家有用。
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