特殊教育康复文案模板（特殊教育康复课教案）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育教师工作计划模板三篇
• 2、轻度智力低下的特殊教育方法
• 3、特殊教育学校:为特殊孩子点亮生活的色彩
• 4、特殊孩子的特殊教育--体感游戏见证奇迹
• 5、特殊教育毕业论文范文
• 6、福建厦门特殊教育学校2014年自闭症康复教育试点班一年级招生简章_百度...

特殊教育教师工作计划模板三篇

1、以下是我和大家分享特殊教育班主任工作***精选模板示例三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 特殊教育班主任工作***1 形势分析： 这个班有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。

2、2022特殊教育教师工作*** 指导思想。

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轻度智力低下的特殊教育方法

智力低下的孩子可以通过以下方法进行教育：创造良好的学习环境：家长可以为孩子提供安静、整洁、温馨的学习环境，以及适合孩子身高和学习姿势的书桌椅，帮助孩子集中精力学习。

包括儿童注意力训练、注意力、记忆力训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。这些培训对于智力低下的治疗是很有效果的，希望家长么认真读完。

你可以用以下3个方面来提高孩子的智力：多赞扬孩子的表现家长都应该赞扬孩子，鼓励是孩子进步的推动力，这样能让孩子做更好。吃蕃薯蕃薯里面有红萝卜素。

特殊教育学校:为特殊孩子点亮生活的色彩

学校注重培养孩子的自信心和独立性，让他们在学习中感受到家的温暖。先进的硬件设施成都市成华区特殊教育学校拥有先进的硬件设施，如标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室和多媒体教室。

孩子们的入学年龄通常与普通小学相同，但特殊情况下可适当放宽，不过不应超过10周岁。点燃光芒每个孩子都是独一无二的，都有自己的光芒。特殊教育，就是为他们点燃那束光，照亮他们前行的道路。

特殊学校其实分为两种，一种是由***或社会团体等组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。 教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。

特殊孩子的特殊教育--体感游戏见证奇迹

在特殊教育儿童中正确运用游戏治疗的方法如下：敏锐的了解：与其同在。关怀的接纳：表现在治疗者的耐心及愿意信任此过程。

听觉辨别：在能够察觉声音之后，不少听障儿童会认为所有的声音都是相同的，因此要通过特征明显的环境音和乐音，让儿童学会分辨声音的发出物。

我真的希望，有更多的人去关注这些特殊儿童。他们是在熙熙攘攘人潮走散的孩子，却发不出一声呼喊。他们需要，一双双温暖可靠的手，牵着他们往前走。

百度知道提示信息 知道宝贝找不到问题了_！ 该问题可能已经失效。

游戏过程：1．主持人蒙上眼睛，坐在房间门口，作为“守门人”，房间里放着各种捕猎来的“野生动物”（玩具）。2．要求小孩子设法悄悄地越过“守门人”，到房间里去解救这些无辜的“野生动物”。

特殊教育毕业论文范文

1、特殊教育毕业论文范文篇一 《特殊教育问题的探讨》摘 要：特殊教育已经成为现代社***有残疾儿童的基本***，在我国***非常关注并重视的前提下，教育机构应给有特殊教育需求的学生提供特殊教育手段，提供适合他们的学习条件。

2、特殊 教育 是使用经过特别设计的课程、教材和教学组织方式及教学设备，对特殊需要的 儿童 进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

3、特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展，[_a***_]越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育***(IEP)也更加坚定的实施。

4、特殊教育浅谈论文篇一 《特殊教育的缺失摭谈》【摘要】学校教育，德育为先。特殊教育存在的严重缺失，就是对残疾孩子思想教育工作的忽视。

5、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

福建厦门特殊教育学校2014年自闭症康复教育试点班一年级招生简章_百度...

1、指导思想：为了贯彻落实《残疾人保障法》，保障自闭症残疾儿童接受九年义务教育的基本权利，经上级部门批准，从2014年秋季起，我校开设自闭症康复教育试点班，并正式招生。

2、．扩大特殊教育学校招生规模，增加招生类别。县（市、区）特殊教育学校要开设自闭症班。没有特殊教育学校的县（市、区）要在普通学校设立特教智障（含自闭症）班。4．为重度残疾儿童开展送教上门服务。

3、根据福清特殊教育学校招生标准招收智障、自闭症及聋哑儿童入学。招收自闭症儿童人数较多的学校应根据实际情况单独编班。福清市特殊教育学校是福清市唯一一所公立综合性特殊教育学校，主要对聋哑，弱智儿童进行特殊教育。

4、厦门市特殊教育学校创建于1959年，至今建校64年，位于厦门市思明区前埔南路1263号。学校的前身是厦门市聋哑学校，全体教职员工的宗旨就是“一切为了残疾孩子”。

5、特殊教育学校招收有语言障碍和自闭症等学生。这些学生可能在语言交流、社交互动和行为上面临挑战。特殊教育学校会提供语言疗法、社交技能培训和定制的教育***，以满足学生的个性化需求。

6、正常孩子哭闹几天就能适应，但自闭症儿往往一周后仍不能适应，甚至出现行为问题，被学校发现后就会被退回来。特殊教育学校的招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。

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