大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文教育思想家的思想主张的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文教育思想家的思想主张的解答，让我们一起看看吧。
简述明末清初三大思想家的主要主张?(清初三大思想家都不知道的就不要答了)急用呀？
顾炎武：对理学的正面批评他认为“天下”是“匹夫”的“天下”，社会“治乱之关必在人心风俗”，对于“正风俗”，顾炎武则提倡了“行己有耻”的道德教育。
“行己有耻”的道德教育观点 顾炎武认为：“国家治乱之原，生民根本之计”首先在与***“行己有耻”。“多学而识”的治学主张 顾炎武认为：学习在于“博学于文”、“好古敏求”，“在于得理而验于事物”。“经世致用”的教育改良主张 王夫之：“太虚本动天地日新”的辩证法思想 因所以发能、能必副其所的唯物主义认识论 理势相成 有欲斯有理的***思想 内极才情外周物理的美学思想孔子、墨子、孟子、老子、韩非子的主张各是什么？
春秋战国时代，社会处于大变革时期，这一时期，涌现出了各种不同的学派，他们纷纷著书讲学，互相论战，对当时的社会起到了很大的影响，在学术上出现了空前的繁荣，后世便把这个时期这一现象称为百家争鸣。而孔子、墨子、孟子、老子、韩非子等人便是这其中最为耀眼的人物。那么他们都有什么主张呢？下面我们看一下。
一、孔子
孔子是儒家学派创始人，被后世称为“至圣先师”。
1、在思想上，其内容核心是“仁”和“礼”， 主张“仁者爱人”、“克己复礼为仁”、“已所不欲，勿施于人”；
2、在政治上主张”为政以德“，强调的是为君者要以德治国，爱惜民力，逐步改良政治。
3、在学习上，主张“有教无类”，提出了因材施教的概念，并大力发展私学。
4、但同时孔子思想也有其保守部分，他维护周朝的“礼”，主张“贵贱有序”等。
二、墨子
孔子是儒家思想的创始人，是我国历史上影响最伟大的思想家和教育家，其思想主张包括：1.仁，是孔子思想的体系核心。主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，主张以爱人之心调解与和谐社会的人际关系。
2.孔子维护周朝的“礼”，主张贵贱有“序”，这是他政治思想中保守部分。
3.主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。
4.主张逐步改良，认为制度是不断损益变化的，历史是不断演进的。
5.有教无类，学思结合，诚实，谦虚时常复习等教育主张。
墨子，其思想是墨家思想，其思想代表了平民的利益。墨子主张“兼爱”、“非公”和“尚贤”。“兼爱”就是爱一切人，不分“皇宫贵族”和“万民”的阶级差别，都要同等地爱。“非功”反对战争，反映了小生产者渴望安稳生活的愿望。“尚贤” 主张任人为贤，反对王公贵族任人唯亲。
孟子，发展了孔子的学说，政治上主张施行仁政，并提出“民贵君轻”的思想。他主张“政在得民”，反对苛政，反对统治者“虐民”、“暴民”。孟子主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税。孟子主张人之初、性本善。
老子，道家思想创始人。他认为世界万物的本源为“道”。道是没有形状、超时空的永久存在，这是一种唯心论的思想。老子的学说含有朴素的辩证法思想，认为世界万物和人类社会总在不停的运动着，有无、难易、高低、贵贱、刚柔，说明对立的东西是相互转化的，是相互依存不断变化的。老子在政治上主张是“无为”，反对***用严刑峻法。
韩非子，是提倡“以法治国”、“法不阿贵”（法治的对象是广大臣民，出国军以外，不论贵贱，一律要受法德约束）。主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民（法术势）。韩非子主张建立君主专制的中央集权的封建国家，国家大权集中在君主一人手里。
到此，以上就是小编对于语文教育思想家的思想主张的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文教育思想家的思想主张的2点解答对大家有用。
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