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教育是缓慢、重复的艺术——《孩子,这不是你的错》读后感
《教育是慢的艺术》读后感心得1 暑***里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。
***都喜欢说孩子是一张白纸，后天的色彩都是由父母指导上色的，真相是在***和卵子结合的那一刻，已经拥有了父母的基因，也就是说所有优缺点都有可能的概率，比如家庭代际创伤可以传递三代，这是无法控制，身不由己的事。
教育书籍读后感1 读了《改变教育行为》一书后，我深有体会。书中一百多个教育工作者对“尊重教育 尊重孩子”的研究、探索都生动而深刻，我也读出了点儿自己的想法。
《家庭教育》读后感1 父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。
教育是慢艺术_如何讲究教育中“慢”的艺术
1、李静：我理解“教育是一种慢的艺术”，这个慢，就是要保持一颗平常的心，以平和的态度，做非常细致的工作，并有足够的耐心和耐性，遵循教育内在的规律，尊重自然生长的性态，摒弃那些只顾眼前利益的教育行为。俗话说“种花容易树人难”。
2、教育是慢的艺术。教育要遵循孩子身心发展的规律，教育是顺序渐进的，教育需要精雕细琢，拒绝功利性。曾几何时，教育开始浮躁了，变得功利了。
3、”联系到周翔同学的事例，我的感受是：教育学生必须要遵循教育规律，要因材施教，对于有些特别的学生，慢一点会更好，千万不能“操之过急”、“揠苗助长”。
如何理解教育是慢的艺术
1、李静：我理解“教育是一种慢的艺术”，这个慢，就是要保持一颗平常的心，以平和的态度，做非常细致的工作，并有足够的耐心和耐性，遵循教育内在的规律，尊重自然生长的性态，摒弃那些只顾眼前利益的教育行为。俗话说“种花容易树人难”。
2、教育是慢的艺术。教育要遵循孩子身心发展的规律，教育是顺序渐进的，教育需要精雕细琢，拒绝功利性。曾几何时，教育开始浮躁了，变得功利了。
3、“生命化教育”的倡导者张文质先生指出：教育是一个“慢活”、“细活”，是生命潜移默化的过程，教育的变化是极其缓慢的、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作。就像快餐店的饭菜没有家里的饭菜营养卫生。
4、“慢的艺术”是一种生活态度，它强调在快节奏的现代生活中，我们应该学会放慢脚步，享受生活中的每一个细节。这种理念在家庭教育中也有着重要的应用价值。
5、读了《教育是慢的艺术》这本书，让我受益匪浅。其中，让我印象最深刻的要属《“消极”是我们最可怕的敌人》这一篇了。文中提到“我们最可怕的敌人就是对一切事物的消极心理。
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