阅读理解思想教育,阅读理解思想教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读理解思想教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍阅读理解思想教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级如何提高阅读理解能力？

四年级如何提高阅读理解能力？

这里介绍一种方法:首先给孩子买一本优秀的作文书，然后让他每天看一篇文章；接着把看完的文章，用自己的语言当成故事一样说给你听(不用背下来，为了不让他敷衍，你也必须认真听)；然后第2个礼拜让他重复前一个礼拜的7个故事，第3个礼拜再重复一遍前面的7个故事。这样以三个礼拜为一个“疗程”，每三个礼拜七个故事。只要坚持下去，孩子的阅读能力和写作能力都会有很大的提高。

读书破万卷下笔如有神。

读书百遍其义自见。

提高阅读能力，没有什么技巧性的东西，就是同一遍文章，不懂就多看几遍，知道看懂为止，文言文，现代文都是如此，没有捷径的，要下苦功夫。

阅读理解第一要对词语和句子的理解能力；其次要对重要内容的理解，再次是结合全文结构以及表达方式的理解；最后理解作者的思想和观点。很多学生阅读理解能力不足，是他们本身对阅读理解这四个字没有理解，所以只要带着这四个步骤去阅读文章，相信能很好的提升阅读理解的能力的。

首先，要与孩子沟通，灌输一下阅读思想，逐渐培养孩子养成良好的阅读习惯。

然后，根据孩子所处的现在情况，制定阅读计划。

每天陪孩子一起读书，每天半小时读书，并且需要这读书心得。

逐渐让孩子喜欢上阅读，逐渐养成规律的阅读习惯，时间长了，能够提高孩子的阅读能力

判断理解能力有一个很好的标准，那就是孩子看完一部电影或者看完一本书，或者是知道一个概念，让他通过自己的理解来转述一次，看他转述的完整性以及准确性作为一个判断，如果转述比较完成，比较简洁，有鞥够让你听懂，就可以判断孩子是理解了。

先说对文科的理解能力，对于想要练习理解能力的孩子，让他上完课后，把当天学习到的内容通过语言的方式表达出来，或者是通过书写的方式写出来，然后再对照原文或者老师的笔记，经常这样练习，就能够帮助孩子解决这个问题。

还有个就是互动阅读的方式，孩子读了某一篇文章，家长也读了某一篇文章可以问问孩子的感受和看法，然后家长可以尝试从不同的角度引导孩子，让孩子学会从不同的视角去看到问题，比如和菜头说的一篇文章，虎皮青椒，他的视角就是从青椒的角度出发来描写青椒，但是大多数人肯定是不会从青椒的角度去描写青椒，基本上都是从我们的视角去看待青椒。视角真的很重要。

我一般都是用这样的方式来锻炼孩子的理解能力，方法其实不复杂，其实就是认知科学中的生成效应；

对于理科，我这边给到一个建议：尤其是孩子的错题，让孩子做三个步骤，一个是写错因，一个是做透，做透包括两点，A是让孩子把错题讲的知识点以及相关联的知识点梳理出来，这个很重要；B让孩子尝试做改变条件，看自己是否能够做，大多数孩子一开始不是很会改变条件，一般都是改变子母或者改变子母后变化顺序，其实这是很简单的方式来考察孩子的举一反三的能力，这时候家长或者老师就是尝试着改变条件来考察孩子，如果条件怎么变化，孩子都会做了，那说明孩子真的会了，并且学会了举一反三的能力。最后一个是复习时间节点，大多数孩子错题是一定不会去看的，因为错题是一种错误的思维，这个错题思维是一种习惯，也即是你都某个知识点的理解是有问题的，当下虽然改对了，但是不代表你真的就不会错了。对于梳理知识点不熟悉或者改变条件不会做了，就需要设置复习时间，让自己再规定的时间复习，从而改变这样的错题思维。

希望能够帮助到你

学习是一件系统工程，需要家长耐心引导。

到此，以上就是小编对于阅读理解思想教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读理解思想教育的1点解答对大家有用。