教育传播理论的思想,教育传播理论的思想基础是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育传播理论的思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育传播理论的思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育研究期刊是什么级别？
2. 教育的社会发展功能有哪些？

教育研究期刊是什么级别？

是国家级期刊。

《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。

教育的社会发展功能有哪些？

教育的社会发展功能包括经济功能、政治功能和文化功能。教育的经济功能表现为提高劳动者素质;培养经济发展所需人才;促进经济的发展和提高人民的生活水平。

教育的政治功能表现为维系社会政治稳定;促进社会政治变革。

教育的文化功能表现为文化的保存、传递功能;文化的传播、交流功能;调节文化适应性的强弱;文化的创造更新功能。

教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。

1、个体功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力，促进个体价值的实现

2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术，促进经济的发展

3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。

4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。

5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 来源：-教育功能

到此，以上就是小编对于教育传播理论的思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育传播理论的思想的2点解答对大家有用。