特殊教育教什么学生,特殊教育教什么学生好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教什么学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育教什么学生的解答，让我们一起看看吧。

1. 四类学生资助指哪四类？
2. 幼教是干什么的？

四类学生资助指哪四类？

1、建档立卡家庭经济困难的学生；

2、非建档立卡家庭经济困难的残疾学生；

3、农村低保家庭的学生；

4、农村特困救助供养的学生。

建档立卡家庭经济困难的学生，建档立卡家庭是指建档立卡贫困户，每个省份都会以农村最低生活保障制度为标准，以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，整体识别贫困户，并建档立卡。***会发放《扶贫手册》，建档立卡家庭经济困难的学生可以凭借这个手册向学校证明

四类学生补助如下：

1、建档立卡家庭经济困难的学生；

2、非建档立卡家庭经济困难的残疾学生；

3、农村低保家庭的学生；

4、农村特困救助供养的学生。

建档立卡家庭经济困难的学生，建档立卡家庭是指建档立卡贫困户，每个省份都会以农村最低生活保障制度为标准，以农户收入为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，整体识别贫困户，并建档立卡。***会发放《扶贫手册》，建档立卡家庭经济困难的学生可以凭借这个手册向学校证明。

非建档立卡家庭经济困难的残疾学生，若家庭不属于建档立卡贫困户，但学生发生事故出现残疾情况的，可以向残联部门申请办理残疾人证。残疾学生上学免除学费，轻度残疾学生可随班就读，在正常学校接受义务教育，而中重度残疾可在特殊学校接受教育康复。

农村低保家庭的学生，农村低保家庭也就是生活中常说的低保户，是指家庭人均月收入低于当地最低生活保障的居民，可以享受国家最低生活保障补助的家庭。而属于低保户家庭的学生可以在校获得一定的优惠政策。

农村特困救助供养的学生，这类学生主要是指处于单亲家庭、留守家庭或者由老年人抚养的家庭，且年龄要求在16岁以下的未成年人，可以申请办理特困救助，以保证学生可以正常读初高中，完成学业。

《中华人民共和国社会救助法》第三十二条 【教育救助】国家对不同教育阶段的特困人员、最低生活保障家庭成员、低收入家庭成员，以及不能入学接受义务教育的适龄残疾未成年人，分类实施教育救助。根据特困人员、最低生活保障家庭成员的需求以及低收入家庭成员实际情况，在学前教育、义务教育、高中阶段教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段，按规定***取减免相关费用、发放助学金、安排勤工助学岗位、送教上门等方式，实施教育救助。

幼教是干什么的？

幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

幼教就是幼儿教育

教孩子正确（或者说是施教者所认为正确的）为人处事的方式、社会的规则、思考的逻辑……是所有成长、生存在这个社***需要的东西，是给孩子前面提到所有要教给他的东西树立一个榜样供他模仿。

幼教老师的职责应该是里面最专业的那个人，给孩子示范，纠正家长的失当，引导孩子正确的人生方向启蒙（事实上国内给幼教老师的定义太过于狭隘，幼教老师应该是孩子人生的指引师，而不是一个简单的保育阿姨、托管阿姨）。

此外，我一直认为幼儿教育是目前唯一能够帮助人进行素质教育、进行灵魂塑造的教育内容。只要进入小学，所有的教育已经从”树人“明确成了”技能学习“，小初的目标简单——升重点高中；高中目标暴力——高考；职业学习目标纯粹——技能和证书……各种教育培训的目标都是功利而纯粹。说了这么多年的小学素质教育，除了能力上的提高之外，重点还是在成绩上。

只有幼儿教育，我们有足够的时间和空间，足够的容忍度来教育孩子，收了别人的礼物要说谢谢；要学会排队；认知事物要先观察……

到此，[_a***_]就是小编对于特殊教育教什么学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教什么学生的2点解答对大家有用。