费希特教育思想简介,费希特的教育思想是什么

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1. 唯心主义费希特观点及著作？
2. 康德与费希特关系？
3. 克劳塞维茨的中心思想？
4. 科学主义教育目的观代表人物？

唯心主义费希特观点及著作？

约翰·戈特利布·费希特(Johann Gottlieb Fichte，公元1762年5月19日-公元1814年1月17日)，德国作家、哲学家、爱国主义者，古典主义哲学的主要代表人之一。作为一个哲学家，他寻求对哲学思想，特别是康德唯心主义思想的统一;作为一名爱国主义者，他试图唤醒德意志人民要求国家统一。

康德与费希特关系？

康德是费希特之前的哲学家。

费希特是康德到黑格尔重要过渡人。约翰·戈特利布·费希特他是两代哲学思想的桥梁，有他的存在，让康德的思想顺利向黑格尔过度。

伊曼努尔·康德德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。

费希特不仅是一位哲学家，还是一位知名作家，又是一位爱国主义者，也是古典哲学代表人之一。他的哲学思想受到康德、莱因霍尔德等哲学大家的影响，结合自身对哲学的理解，形成自己独到的哲学理论。费希特也涉及政治哲学，他被一些人认为是德国国家主义之父。虽然费希特没有康德、黑格尔、叔本华等人名气大，但他是从康德到黑格尔过渡的重要哲学大家。

克劳塞维茨的中心思想？

克劳塞维茨的观点仍是资产阶级的中庸思想，在进步的观点中夹杂着***思想、普鲁士民族主义和军国主义。克劳塞维茨观点的理论基础是德国康德、费希特和黑格尔的唯心主义哲学。他以这种唯心主义哲学思想为指针，在资产阶级军事科学中首次对战争和军事学术等一系列现象的相互联系和发展作了分析。

科学主义教育目的观代表人物？

蔡元培。

蔡元培科学教育思想是在近代中国落后、西方列强入侵的时代背景下产生的，它是时代发展的产物；蔡元培科学教育思想继承了先秦时期百家争鸣的优秀民族文化传统，反思了长期以来中国封建社会独尊儒学的偏向，吸纳了卓著的康德哲学思想，融汇了近代德法诸国的科学文明，它是中西文化融合的产物。

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