大班特殊教育语言谁的耳朵（大班语言教案谁的耳朵长）

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本文目录一览：

• 1、谁的耳朵尖谁的耳朵圆谁的耳朵听得远
• 2、谁的耳朵灵教案
• 3、幼儿园大班语言活动教案:《谁的耳朵》
• 4、幼儿园中班语言活动《谁的耳朵》教学设计及反思,幼儿园中班语言活动《谁...
• 5、中班语言《比耳朵》教案

谁的耳朵尖谁的耳朵圆谁的耳朵听得远

1、驴的耳朵长，猫的耳朵尖，马的耳朵短，猴的耳朵圆，大象的耳朵遮着脸，小狗的耳朵听得远。

2、谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮着脸。驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远。猫耳朵尖，猴耳朵圆，狗的耳朵听得远。

3、《谁的耳朵》谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

4、狗，有个儿歌就是是这样唱的：驴的耳朵长，马的耳朵短，大象耳朵遮着脸，大象耳朵遮着脸，猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远，狗的耳朵听得远。

5、谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远猫耳朵尖，猴耳朵圆，狗的耳朵听得远。儿歌基本特点：内容浅显。儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。

谁的耳朵灵教案

幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》 篇1 活动目标： 观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。 了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

在四段中还有几种小乐器在唱歌，请小朋友闭上眼睛，用小耳朵听一下，猜猜这几种小乐器到底是谁？（师在遮挡处操作乐器，边操作边提问，训练幼儿的听力，依次敲击铃鼓、木鱼、响板）。

游戏： 谁的耳朵灵 请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

(耳朵)老师摇动装沙子的铁罐，请幼儿捂上耳朵听一听。师：沙***啦的声音听得清楚吗？(不清楚) 游戏：谁的耳朵灵。

游戏：谁的耳朵灵 请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

幼儿园大班语言活动教案:《谁的耳朵》

大班上学期语言活动：谁的耳朵 授课教师：李喆 活动目标： 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。 培养幼儿把话说完整的习惯。 培养幼儿爱护小动物的情感。

《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活经验，并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整，易于幼儿诵读。

．教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏 注意：给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。

幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》 篇1 活动目标： 观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。 了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

幼儿园中班语言活动《谁的耳朵》教学设计及反思,幼儿园中班语言活动《谁...

1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。 除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

2、《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活经验，并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整，易于幼儿诵读。

3、大班上学期语言活动：谁的耳朵 授课教师：李喆 活动目标： 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。 培养幼儿把话说完整的习惯。 培养幼儿爱护小动物的情感。

4、兔子、松鼠、公鸡头饰。PPT课件。儿歌《谁的耳朵长》、欢快音乐。活动过程：激趣导入，引入活动：老师和幼儿互相问好。师和幼儿一起唱儿歌。

5、不过，也引起了我的一些反思： 活动设计与执教过程中的可取之处是： 能够较好地为幼儿创设积极的语言环境。

6、幼儿园中班语言教案《比耳朵》2 设计理念： 幼儿园语言教育活动一个突出的特点，就是要以活动的形式帮助幼儿学习语言。中班幼儿对模仿有着一种特殊的感情，无论什么地方，什么时候都会表现出莫大的关心和好奇。

中班语言《比耳朵》教案

中班语言《比耳朵》教案1 活动目标： 喜欢阅读第9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜测它们在一起做什么，小字点在做什么。

这样既让幼儿进一步巩固了对重点句式的掌握，又迁移了幼儿的语言经验，自主创编儿歌，发展了幼儿的语言能力。 整个活动教师注意难易适度、层次清晰。

请幼儿观察小老鼠的耳朵，说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不同。教师出示鸟和鱼的图片，请幼儿仔细观察，找找它们的耳朵在哪里？（鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。

幼儿园中班语言教案 篇2 目标： 学习围绕“我能帮大人做的事情”进行谈话。 集中注意力倾听别人谈话，并积极地参与谈话活动。 理解帮助别人是一件快乐的事情。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 中班教案 篇5 活动目标 引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

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