特殊教育感知课冷热教案（幼儿感知冷热的教案ppt）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育培智部一年级数学比较多少教案
• 2、特殊教育与信息技术整合研究
• 3、特殊教育指的是什么

特殊教育培智部一年级数学比较多少教案

一年级数学比多少教案 教学目标：让学生在数-数、比一比、摆一 摆的活动中，体验一些比较的方法。使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。

比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分，对于一年级学生来说学习这部分知识是有困难的。

本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了一定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。

板书课题：比多少 合作学习，自主探究 小组合作，观察动画处，组内交流。

《比多少》教学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》。【教学目标】利用远教***和学生学具操作，让学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，并会结合生活说一说。

灌南县特殊教育学校电子教案表格 课题：数的顺序 比较大小教学内容：数的顺序 比较大小 教学时数：一教时执教：时间：教学目标知识目标了解100以内数的排列顺序。

特殊教育与信息技术整合研究

1、技术性是确保课堂教学活动顺利进行的重要基础，科学性是保证教学有效性的重要基石，而艺术性服务于技术性和科学性，加强三者的有机融合，能够更好地体现信息技术在特殊教育过程中所展示出来的无穷魅力。

2、为使智障儿童最大限度地受到教育和训练，补偿缺陷，信息技术教育将以其特有趣味性、形象性和交互性在智障教育中发挥着重要作用，促进智障孩子的身心发展。

3、摘 要：多元智能理论对传统的智力定义和测量手段提出了挑战，拓展了对人的智能的研究领域，特别是对教育方法和教育评价产生了很大的冲击。

特殊教育指的是什么

特殊教育是指对于一些患有身心缺陷的人，即残疾人、盲人、听障人（聋人）、弱智儿童的儿童进行的教学工作。

特殊教育的意思就是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。特殊教育的服务对象是指身心有缺陷的儿童、青少年和成人。

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

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