教育产生的思想根源,教育产生的思想根源是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育产生的思想根源的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育产生的思想根源的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国的教育存在什么弊端？

中国的教育存在什么弊端？

中国教育存在的弊端：

1，受社会大环境影响，老师中的大多数人，把学生当做财富之源，重财轻教，甚至主课不认真，补课为重，此其一。

2，家庭教育缺失，家长过于溺爱孩子或苦于生计过于轻养轻教，导致学生难管，教师不敢管，此其二。

3，媒体诱导，社会信仰混乱，学生受其害而读书目的不明确，追星成为人生目标，此其三。

4，家长把一切希望寄于学校和老师，而老师也把很多责任推给家长，孩子最后真空，无所适从，此其四。

5，最后，也是最重要的一点之一：老人隔代哺育，剥夺了年轻父母的教养，哺育权和最佳教化机会，留守孩子，单亲家庭……都成为孩子难管难教的根源。

中国的教育弊端主要表现在以下几个方面：

1、教育***分配不均衡，该特点直接与中国经济的发展挂钩，主要表现为城市教育***明显优于农村，东部及沿海地区教育***明显优于西部及偏远地区等；

2、教育手段死板，教师及学生以应试为准，这也是整个教育政策导致的，表现为所以进入大学校园的孩子都要通过高考这个独木桥；

3、研究生及博士生教育混乱，研究生成为导师的廉价劳动力；

4、高校专业与社会需求脱钩，大量大学毕业生无法就业，而大量工作又没有人干；

一是过度注重智商忽视情商；

二是大班教育，注重整体忽视个性化需求！

三是中小学教育教师男女比例严重失调！对孩子身心健康发展有影响！

四是全社会尊师重教风气不够浓厚！教师的幸福感低！

五是现行高考制度导致学生学业负担重！学生学习压力大！

一，爱国，爱家，爰师，爱同学的道德教育太差。二，教育与实践脱离，文化理论太多，用字用词不恰当。三，学生自理能力太差，从小养成娇生贯养的习贯。四，学生补课太多，作业太多，大部分老师正课不讲，放学补课才讲主要的。五虽说九年义务教育是免费，但学校规定学生购这购那和补课费的费用还远远不止学费，年轻人的负担太重了。

一，功利化太强。过分强调分数和专业技术的教育，忽视人的品德教育。

二，考试标准化。抹杀了人的创造性思维。

三，重视理论教育，轻视实践训练。造成大批量的学生都是高分低能。

四，教育产业化，造成学生的商品化，工具化。现在的学生就像商品一样被格式化生产出来，缺少个性，没有个性特征，就没有创造能力，创新能力。

到此，以上就是小编对于教育产生的思想根源的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育产生的思想根源的1点解答对大家有用。