教育类时政思想,教育类时政思想有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育类时政思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育类时政思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 主题教育的背景？
2. 思想道德教育主要内容？

主题教育的背景？

 主题教育的背景可以追溯到当前国际形势的深刻变化。世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。面对这样的变化，加强理论武装，提高思想认识，认清国际形势，做好更加充分的应对准备是至关重要的。

中国共产党历史上破除一个又一个困难、战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是把马克思主义与中国具体实际紧密结合在一起，正本清源，守正创新。立足当代中国的发展意境，“两个大局”是同步交织、相互激荡的。一方面，世界百年未有之大变局改变了我国发展的外部条件和发展环境，也为中华民族伟大复兴提供了战略空间和战略机遇；另一方面，中华民族伟大复兴也是世界百年未有之大变局的重要组成部分，为世界百年未有之大变局注入更多的中国元素和中国贡献。这是新时代中国发展进步的内外部环境的集中表征。

因此，主题教育在“两个大局”的时代背景下开展，不仅是时代的呼唤，而且是时事的要求。主题教育可以帮助人们深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，加强理论武装，提高思想认识，认清国际形势，为中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局提供战略指导。

主题教育是中国***为深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想，加强党的建设而发起的一项重要行动。背景是当前世界格局发生深刻变化，我国发展面临新的机遇与挑战，党面临着新的历史使命和重大考验，必须加强自身建设，不断提高党的建设质量和水平。此外，近年来一些党员干部出现了不同程度的问题，需要通过主题教育及时查摆问题、强化党性修养，提高党员干部的政治觉悟和责任意识，推进全面从严治党向纵深发展。

思想道德教育主要内容？

思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。1、从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。

2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近 年来由于全社会大力倡导文明新风， 学校深入开展小公民道德建设等 活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫 助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法， 遵守校规校纪，遵守社会公德， 法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。

到此，以上就是小编对于教育类时政思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育类时政思想的2点解答对大家有用。