董仲舒的教育教化思想,董仲舒的教育教化思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于董仲舒的教育教化思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍董仲舒的教育教化思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？
2. 董仲舒教化思想的背景？
3. 董仲舒的儒学思想的背景，内容和影响？
4. 列举董仲舒的思想主张及其思想特点？

概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？

汉武帝时期的“文教政策”。问答题 汉代董仲舒提出拘“独尊儒术”的政治思想为汉高祖***纳,并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主要内容。

道德教育是董仲舒教育思想的核心。董仲舒主张教化与刑法并重，但强调以道德教化为本、为主，以刑法为末、为辅。

董仲舒强调“三纲五常”。所谓“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。五常指仁、义、礼、智、信。“三纲”与“五常”结合的纲常体系成为中国封建社会道德教育的中心内容。

董仲舒教化思想的背景？

董仲舒主张在中央设太学，地方设庠序来教化百姓行仁、义、礼等；“主要原因”则要结合当时形势从统治者加强中央集权统治、儒家自身主张和教化的功能等方面分析。“措施”如设置五经博士、征选儒家学者做官、提倡儒学等

影响：一方面，有利于巩固封建思想统治，（或有利于民族传统文化的形成与发展）。另一方面，使儒家思想的主流地位更加巩固，（或社会影响更加扩大），客观上对社会发展具有一定的束缚和阻碍作用。

董仲舒的儒学思想的背景，内容和影响？

答：董仲舒的儒学思想

（1）背景： ①现实需要：汉武帝需要加强中央集权， 维护国家的统一。（政治：王国问题。民 族关系：北方匈奴+南方西南地区。经 济：土地兼并，阶级矛盾激化） ②用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒 学之士数百人，担任官职。 ③个人发挥：董仲舒吸收法家、道家与阴 阳家的思想，对儒家思想进行发挥——新 儒学，使其更适应专制主义中央集权的需 要。

（2）内容： ①针对中央集权的需要,提出“大一统”和“罢 黜百家，独尊儒术” ②针对加强君权的需要，提出“君权神 授”与“天人感应” ③针对土地兼并的现实，发挥“仁政”，轻 徭薄赋——缓和阶级矛盾 ④针对为人处事标准，提出“三纲五常”——维护统治秩序 （既要维护君主的权威，加强中央集权， 又要限制君主暴政。继承儒家“仁政”学 说，又吸收法家加强君主专制中央集权思 想。） 2、儒学成为正统思想：汉武帝时期，*** 纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张， 儒家思想成为封建社会的正统思想（根本 原因：改造后的儒家思想适应了封建专制 中央集权的需要）

（3）影响： ①消极影响：结束了各派学术思想平等竞 争的局面，扼制了学术思想的自由发展 ②积极作用：提升了儒学的地位，对中国 文化发展影响深远，儒家思想确立为封建 社会的正统思想 ③深远影响：汉王朝由此加强了对思想、 文化和教育的重视，对民族历史文化的进 步有积极意义

列举董仲舒的思想主张及其思想特点？

董仲舒（公元前179年 - 公元前104年）是中国西汉时期的儒家思想家，他提出了一系列的思想主张，对后世影响深远。以下是董仲舒的一些主要思想主张和其思想特点：

1. 天人合一：董仲舒强调了天人相应的观念，主张人与自然、天地之间存在着密切的关系。他认为人应当与天地相协调，顺应自然的变化和规律，实现个人修身齐家治国平天下的理想。

2. 性本善：董仲舒主张人性本善，认为人天生具备良善的品德和潜力。他强调通过教育、道德规范和良好的社会环境，可以培养和发掘人内在的善良本性，实现人的全面发展。

3. 修身齐家治国平天下：董仲舒认为个人的修身可以通过家庭和国家的责任来实现社会和谐。他主张通过道德修养、家庭和谐、君民和睦，建立和谐的社会秩序和政治制度，实现国家的治理平衡和社会的和谐稳定。

4. 天命思想：董仲舒强调了天命观念，认为天赋给人以特定的任务和责任，君王的统治和领导权是天赋的，而不***个人的努力和聪明才智。他强调君臣之间的义务和忠诚关系，支持君主专制制度。

到此，以上就是小编对于董仲舒的教育教化思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于董仲舒的教育教化思想的4点解答对大家有用。