幼儿教育中的智育内容（幼儿智育的概念）

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本文目录一览：

• 1、幼儿智育的内容
• 2、幼儿园智育的重点
• 3、幼儿智育名词解释
• 4、智育有哪些内容和途径?
• 5、幼儿智育包括

幼儿智育的内容

1、（1）发展幼儿的智力 ①促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想像和创造能力等。②培养幼儿良好的智力品质，如思维活动的速度、灵活性观察事物的准确性、敏锐性等。

2、主动学习：鼓励儿童主动学习，让儿童在游戏中学习，在动手操作和多种活动中学习。促进儿童思维的发展：提供丰富和有层次的玩具和材料给儿童摆弄和操作，促进儿童思维的发展。

3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯属于幼儿体育的内容。

4、智育的内容包括：保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯。培养幼儿的感知能力和动手操作能力。引导幼儿初步学习周围生活中的知识和概念。发展幼儿的语言运用能力。

幼儿园智育的重点

1、根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园智育的任务主要有五个方面：即发展幼儿正确运用感官的能力和动手操作能力；发展幼儿运用语言交往的能力；增进幼儿对环境的认识；培养幼儿有益的兴趣和爱好；发展幼儿的智力。

2、好奇心是幼儿求知兴趣和欲望的最初表现，保护幼儿的好奇心，将之进一步发展为学习的兴趣和欲望是幼儿智育的重要内容。

3、幼儿智育的核心是培养幼儿的思维力，就是看他\她会不会想问题，善不善于想问题 智育的任务包括向学生传授系统的文化科学基础知识、培养训练学生形成基本技能、发展学生的智力，其核心是思维力和创造力。

4、培养幼儿的感知能力和动手操作能力。幼儿正处于感知能力迅速发展和不断完善的时期，运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界是幼儿的一个重要认知特点。

幼儿智育名词解释

幼儿智育是使 3 岁～6 岁幼儿获得粗浅的知识和技能，发展智力的教育。与德育、体育、美育等密切联系，是为幼儿思想品德、审美观点、良好身体素质的形成与发展准备知识和能力的基础。

按照幼儿认知发展的特点，有目的、有计划的增进幼儿对周围环境的认识，获得粗浅的知识和技能，发展智力，并培养其认识活动的兴趣和良好的学习习惯的教育过程。

幼儿智育是指有目的、有***地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有***、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的自然和社会方面的知识和技能，发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

智育有哪些内容和途径?

幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。如幼儿的游戏、实物操作活动等，是幼儿认识能力，特别是思维能力产生和发展的基础与源泉，也是幼儿不断获得关于周围世界知识的桥梁。

智育主要是通过语文、数学、英语、科学等学科课程进行。教师在教学过程中，要注重培养学生的观察力、思考力、创造力和实践能力。例如，在数学教学中，教师可以通过设计具有启发性的问题，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。

组织让中小学生亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。

六大育人途径是指通过提供不同的教育环境和教育方式，全面培养学生不同方面的素质和能力。这里介绍的六大育人途径分别是：德育：注重培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。包括德育课程、校园文化建设等。

幼儿智育包括

好奇心是幼儿求知兴趣和欲望的最初表现，保护幼儿的好奇心，将之进一步发展为学习的兴趣和欲望是幼儿智育的重要内容。

智育的内容包括：保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯。培养幼儿的感知能力和动手操作能力。引导幼儿初步学习周围生活中的知识和概念。发展幼儿的语言运用能力。

幼儿智育包括：发展幼儿的智力；使幼儿获得粗浅的知识；培养幼儿求知的兴趣和欲望；培养幼儿良好的学习习惯；培养幼儿的初步的动手能力。

【答案】：A，B，C，D 培养幼儿良好的生活、卫生习惯属于幼儿体育的内容。

幼儿智育是指通过各种方法和途径，促进幼儿智力方面的发展，包括语言、认知、社交、情感等方面。在幼儿园教育中，实施幼儿智育是非常重要的一环。

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