特殊教育案例分析答题（特殊教育案例情境）

本篇文章给大家谈谈特殊教育案例分析答题，以及特殊教育案例情境对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊教育教案
• 2、什么是特殊教育?
• 3、特殊学生教育案例_特殊教育案例
• 4、特殊儿童的教育故事教育案例
• 5、智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。

特殊教育教案

1、不足之处在于由于聋生听力、语言表达障碍，再加上聋校没有心理健康教材，在实施心理健康教育的过程中，教育教学模式并不是很前沿，还需在今后的工作中，不断探索聋校心理健康教育教学模式。

2、作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的关爱残疾人教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 活动过程：情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。

什么是特殊教育?

特殊教育是指对于一些患有身心缺陷的人，即残疾人、盲人、听障人（聋人）、弱智儿童的儿童进行的教学工作。

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

特殊教育是指***用一般或经过特殊设计的课程、教材、教法、教学组织形式或教学设备对特殊儿童（即残疾儿童，一般为盲、聋或智障儿童）进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。它与普通教育的关系在于：教育对象不同。

特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。***用的教学方式、手段的不同。

特殊学生教育案例_特殊教育案例

下面是我为大家整理的特殊儿童的教育 故事 教育案例，欢迎大家阅读。 特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸(肢体残疾)、母亲、妹妹。

同时她喜欢要求所有的同学都听她，只要稍不顺她意，便会大打出手，虽是女孩却有一身的力气，同时跑的又特别快，(据说是偷东西被人追打练出来的)连高年级的学生都拿她毫无办法。

留守儿童教育案例分析一 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。

特殊儿童的教育故事教育案例

特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸(肢体残疾)、母亲、妹妹。 家庭教育 状况： 父母都是小学 文化 程度，还有一个妹妹现在就读二年级。

学前特殊儿童教育案例篇1 老师提醒小朋友多喝水。熠熠不爱喝水，每次就接一点点水，总是让老师要求说：太少了，多接点儿。熠熠又接了一点儿，老师又说：再多接点儿，多喝水对身体好。

学前特殊儿童教育案例篇1 老师提醒小朋友多喝水。熠熠不爱喝水，每次就接一点点水，总是让老师要求说：“太少了，多接点儿。”熠熠又接了一点儿，老师又说：“再多接点儿，多喝水对身体好。

特殊学生教育教学案例范文1 刚接触王岩她10岁，却还在上一年级，那是她上的第三个一年级。说起她来真是让所有教过她，了解她的老师感到头痛，不光是头痛她那差的到家的成绩，更头痛她那一身的坏毛病。

留守儿童教育案例分析一 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。

智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。

我把她作为特殊儿童随班就读个案研究的对象，希望通过师生的共同努力，小丽能象其他小朋友一样健康欢快地成长。

重点抓好生活技能和行为习惯的培养。智障儿童的智力缺陷限制了他们认识活动与个性的发展，只有结合他们的日常生活，授之以正确的行为方式，使之知道什么可以做，应该怎样做，经过反复实践训练，形成习惯，才能初步适应社会生活。

确立生活化教学目标 智障儿童因其智力残损程度、家庭背景、生活环境的不同，性格、学习能力、生活认知能力、生存能力等都存在很大差异。

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