思想政治教育和信息化（思想政治教育信息化建设的要求）

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本文目录一览：

• 1、如何有效地促进信息技术与思想政治教育课程相结合
• 2、要用好什么思政课这个渠道
• 3、什么时候提出数字化和思政课融合的概念
• 4、如何做好全媒体时代的思想政治教育工作

如何有效地促进信息技术与思想政治教育课程相结合

第借助信息技术让学生的行动更有实效性，可操作性，从而突破思想品德教育的瓶颈。导行是思想品德教育的关键，是思想品德教育的重中之重，也是思想品德教育的最高境界。

网络信息技术为思想政治课教学提供了必要的环境条件和丰富的教育***。 据有关资料显示，当代青年非常喜欢网络。政治教师如能充分运用丰富的网络***，为政治教学设置情境，化抽象为形象，能激发学生学习政治课的兴趣。

实现新型教与学方式 实现以“自主、合作、探究”为特征的新型教与学。

很多教师在教学过程中广泛***用信息技术，运用多媒体教学，加速了教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的更信用促进素质教育的深入发展和落实。

当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体素质。

如何开辟网络思想政治教育新阵地 摘要：网络信息技术的迅猛发展，对高校思想政治工作产生了巨大而深刻的影响。

要用好什么思政课这个渠道

要用好学校思政课这个渠道。《工作方案》包括总体要求、改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大***平台、构建***资体系、拓展工作格局、加强组织领导等七个部分。其中，22条举措主要围绕五个方面展开。一是突出主渠道建设。

要用好学校思政课这个渠道 学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织。它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。

总而言之，教耐比是思政课的“大厨”，只有勤练“厨艺”，研究受众“口味”，研制新颖“配方”，用现代技术“包装”思政这门“菜肴”，思政课才会不断焕发新的生机。

其次，办好好思政课，要用好课堂教学这个主渠道。在思政课堂上，知识是载体，价值是目的，只有寓价值观引导于知识传授中，才能通过教学活动提升师生的思想素养、涵养信仰境界。

“思想政治理论课”教学应注重培养学生个性化的健康心理。“思想政治理论课”教育在大学生个性风格的、较稳定的审美情趣的审美观的培养中担负重要角色， 已经成为这一教育在第一课堂学习途径上的主要载体。

高校思政课要用优秀党员的率先垂范激励大学生，用党的初心和使命感染大学生，让大学生深刻认识到党的领导是战胜一切艰难险阻的根本保障，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。

什么时候提出数字化和思政课融合的概念

课程思政是2014年提出来的。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

推进教育数字化是在党的二十大报告中提出的，这是教育领域的一项重要战略。教育数字化是通过应用先进的信息技术，如大数据、[_a***_]、云计算等，对教育进行全面的数字化改造和升级，以提高教育的质量和效率。

作为知识经济的先导产业，教育必须迅速走向网络化和数字化。

如何做好全媒体时代的思想政治教育工作

1、思政教育工作者要不断学习相关学科，创新教育理念，因为自身的教育理念对引导青年思想观念有着重要作用，只有提升了自身素质，才能确保在开展教育工作时起到信服作用。

2、（一）认清当前形势，转变思想政治教育观念。

3、三是推动网络媒介素养教育与大学生日常思想政治教育工作的融合。

4、而加强思政工作的开展，是对学生加强思政教育和引导思维方式的有效路径。做好思政教育，对学生综合素质的培养产生深远影响。在当前自媒体发展的时代，大学生思政工作的开展迎来了新的挑战。

5、高校思想政治教育工作者应尽可能地通过新媒体与大学生加强互动，及时了解他们的思想动态，认真做好相应的引导工作。

6、利用新媒体创新大学生思想政治教育的主体 （一）更新思想 要以思想政治教育理念的现代化作为先导，切实转变思想政治教育者的思想。

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