特殊教育教师教育教学能力（特殊教育教师必备的技能）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育教师工作总结与不足
• 2、特殊教育教师专业标准有哪些要求
• 3、教育部明确师范生教师职业四大能力,其中什么能力是重点?
• 4、做特殊教育的老师要具备哪些条件?
• 5、特殊教育教师工作计划范文三篇
• 6、特殊教育教师个人工作总结

特殊教育教师工作总结与不足

对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。

特殊学校教师工作总结篇1 一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将本学年的工作总结如下： 师德方面：加强修养，塑造师德。 师德是教师的立身之本，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

关于特殊教育教师个人工作总结优秀范文 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。

特殊教育教师专业标准有哪些要求

从事听力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的手语等级标准，从事视力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的盲文等级标准。

教育专业知识：了解和掌握特殊学校学生的教育需要和心理特点，熟悉教育法律法规、教育规划、教育标准等相关政策。教育实践能力：具备扎实的教育实践能力，针对特殊学校学生的特点，制定个性化教育计划，传授各种技能和知识。

一般的具体要求：具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。

认同特殊教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，注重自身专业发展。具有良好的职业道德修养和人道主义精神，为人师表。 具有良好的团队合作精神，积极开展协作交流。

教育部明确师范生教师职业四大能力,其中什么能力是重点?

俗话说得好，十年树木、百年树人，教师这项职业是非常的神圣和伟大的，所肩负的职责也是很重的。近期，教育部明确了师范生教师职业的四大能力，让我们来看看都分为哪四大部分。

引用：教育部关于中学教育专业师范生教师职业能力作出了明确的标准，此次文件里面提出的四大能力分别包括，有师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力以及自主发展能力。

教育部日前印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。

做特殊教育的老师要具备哪些条件?

1、特殊教育教师还要具有广博的普通学科知识和科学常识，更重要的是要具有深厚的特殊教育相关知识。个别化教育***特殊教育教师还要具备制定个别化教育***的能力，为每个孩子量身定制教育方案。

2、具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。

3、首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。有耐心第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。

特殊教育教师工作***范文三篇

1、特殊教育教师工作***模板 班况分析 本班现有[_a***_]28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。

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3、特殊教育班主任工作***1 形势分析： 这个班有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过上学期的学习和教育，这个班的孩子在各方面都取得了很大的进步。我们班大多数孩子都能安静地学习，有良好的学习习惯。

4、特殊教育班主任工作***1 在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。

5、智力残疾孩子，虽然在普通学校普通班就读，但他们需要的是特殊教育。为此，对 于随读的两位残疾学生，为他们制订了切实可行的个别工作***。健全关爱档案，便于信息捕捉。

6、时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，做好***可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定***吗？以下是我整理的教师个人成长工作***范文(精选5篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

特殊教育教师个人工作总结

1、特殊学校教师工作总结篇1 一学年的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将本学年的工作总结如下： 师德方面：加强修养，塑造师德。 师德是教师的立身之本，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

2、回想这一个月的教学工作，总结如下： 因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，根据孩子的个性特点，***用不同的教学方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老师及大人的话，可能是孩子对简单的对话和理解能力比较欠缺。

3、特殊教育教师个人工作总结1 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。

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