教育思想怎么评价孔子,教育思想怎么评价孔子的思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想怎么评价孔子的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想怎么评价孔子的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么历朝历代都敬重孔子？
2. 孔子教育思想中的不足体现在哪？

为什么历朝历代都敬重孔子？

一、孔子是儒家学术的鼻祖。西汉时期，思想家董仲舒提出了“罢黜百家、独尊儒术”的观点。因为儒家学术提倡中庸之道，奠定了封建礼教的基础及儒家学术无与伦比的地位，孔子也就相对被统治者尊为圣人。此后历朝历代，不管是哪个朝代建立统治***，都必尊孔子，必尊儒术。因为儒家学术已经成了封建统治的基础。
二、孔子是大教育家，***贤人多，教育人的话都很经典，至今仍有借鉴意义。

三、在西方文化里，对儒家文化最为推崇的应当是孔子的哲学思想。孔子的仁政爱民思想，在西方国家具有很高的地位和价值，“苛政猛于虎”这句话曾经一度成为执政者的统治警句。
万世师表，诲人不倦，儒家之尊

孔子是儒家创始人。汉代董仲舒完善儒家思想，天人感应说等思想是直接为统治者服务的，而其他的思想如法家（秦以法家思想为统治基础）、庄子、墨家等均对君权有些微抑制，所以不为统治者所喜。所以历代帝王均尊奉孔子。

孔子被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表，在历朝历代都受到尊重。

孔子历朝历代受尊重的原因是，他的思想对中国和世界都有深远的影响。他在道德、政治、教育、美学等方面都有举世瞩目的成就。

1、道德思想

孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。

2、政治思想

孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

3、经济思想

孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。

4、教育思想

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

孔子教育思想中的不足体现在哪？

孔子的教育思想的不足体现在:孔子提倡的和为贵中庸之道，只能用于修身养性为人处世，不能用于治国理政。用哲学的思维，矛盾具有对立性，你想人类命运共同体和为贵，在丛林法则中，从来都是弱肉强食。治国理政只有法制制约，法制具有强制和约束力，不可能打折扣

说孔子的教育思想有什么不足，本身就是个伪命题。孔子当年以礼、乐、射、御、书、数六艺教授***，本身就是一种通才，全才教育，完全是以人的发展进步为根本的，放在今天就是真正的素质教育！而且孔子“有教无类”，“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，“学而不厌，诲人不倦”，真正打破了贵族阶层对知识的垄断，既树立了中华民族重视教育的道统，又为中华文明的普及和发展奠定了坚实的基础，功莫大焉！

至于从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”开始，后世儒家，尤其是宋明理学曲解孔子的思想，偏面重视道德***的教育，而忽视技术技能的培养，所造成的文化局限性，使科学与民主不能充分发展，最终导致中华民族于近代遭受落后挨打的命运，似亦不宜归罪于孔子本人。

到此，以上就是小编对于教育思想怎么评价孔子的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想怎么评价孔子的2点解答对大家有用。