***教育思想的名句,***教育思想的名句有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梁启超教育思想的名句的问题，于是小编就整理了3个相关介绍***教育思想的名句的解答，让我们一起看看吧。

1. 梁启超家训全文？
2. 康有为梁启超关于教育目的和作用的主张？
3. 梁启超的家风家训？

***家训全文？

莫问收获，但问耕耘

至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

1、莫问收获，但问耕耘；

2、不要填鸭式的教育；

3、与子女做朋友；

4、做家长要有趣味，养出的孩子才能有趣味；

5、做人要有几分“孩子气”；

6、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环；

7、做官不是安身立命之所；

8、尽责尽力，就是第一等人物；

9、对于功课绝不责备；

10、通达、健强的人生观，是保持乐观的要诀。

康有为***关于教育目的和作用的主张？

***与康有为一样，从救亡图存的角度出发，对教育作用高度重视。他认为国家的强弱是以教育为转移的，变法维新靠教育来实现。他认为中国落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未开”。

一、论教育作用和目的

关于教育目的，***在《学校总论》里做了明确地阐发。他主张教育必须培养新国民，即教育必须以培养“新民”为目的。他所说的新民与旧时代的人迥然不同，这种新民的精神是进取的，思想是自由的，行动是自立的，团体生活是有组织的，是重公德的，是爱国家的，是有毅力尽义务的，是勇敢尚武的。国民教育的任务就是要“养成一种特色之国民，使该团体以自立竞存于列国之间，不徒为一人之才与智也”。所以说***所强调的新民，是具有资产阶级思想、精神、品格、能力和发展资本主义工商业所应有的知识技能的人。这在当时是具有进步意义的。

二，论改革科举，兴办教育

***认为兴学校是开民智，提高国民素质的最有效手段，但现行的以八股取士的科举制度是“兴学校”的一大障碍。在《论科举》中，***提出了改革科举制的具体方案。主张以新的学校体系取代科举制度。

***把变科举、兴学校作为开民智，救亡图存的重要途径，提倡在全国范围内建立完整的各级各类学校系统，并力图使各级教育符合受教育者的身心发展规律，使整个教育系统建立在科学的基础上。

三，论儿童教育、女子教育、师范教育

***在《论幼学》里明确提出“人生百年，立于幼学”的主张，他提倡为孩子创办新式学校，在这新式学校里，教育内容要丰富多***，教育方法要适合儿童年龄特征。

***是中国近代史上较早提倡女学的教育家，他关于女子教育的主张，反映了他男女平等，提倡妇女解放的进步思想，是极为难能可贵的。

***是中国近代教育史上较早提出设立师范教育的教育家。

教育目的：培养“新民”

①***提出教育一定要有目的，否则将一事无成，而教育目的的正确否，至关重要，洋务教育之所以收效甚微，主要在此。

②***的教育目的是培养新民，新民必须具有新道德、新思想、新精和新品质。正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”

教育作用：“开民智”、“伸民权”

①教育的作用就是为民众传授知识和智慧，启迪民智，使得***都能够意识，有能力去“伸民权”;

②“开民智”是“伸民权”的基础和途径，“伸民权”是“开民智”的终目的。

***的家风家训？

1、莫问收获，但问耕耘。

2、不要填鸭式的教育。

3、与子女做朋友。

4、做家长要有趣味，养出的孩子才能有趣味。

5、做人要有几分“孩子气”。

6、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。

7、做官不是安身立命之所。

8、尽责尽力，就是第一等人物。

9、对于功课绝不责备。

10、通达、健强的人生观

到此，以上就是小编对于***教育思想的名句的问题就介绍到这了，希望介绍关于***教育思想的名句的3点解答对大家有用。