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特殊学生教育案例_特殊教育案例
下面是我为大家整理的特殊儿童的教育 故事 教育案例，欢迎大家阅读。 特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸(肢体残疾)、母亲、妹妹。
同时她喜欢要求所有的同学都听她，只要稍不顺她意，便会大打出手，虽是女孩却有一身的力气，同时跑的又特别快，(据说是偷东西被人追打练出来的)连高年级的学生都拿她毫无办法。
留守儿童教育案例分析一 随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。
民乐县智博特殊教育培训中心是一家集民乐县教育、康复于一体，对自闭症、智力残疾儿童进行康复的非营利性培智类机构。
个别学生教育案例记录一 学生：何子昂 学校和班级：怀远县特殊教育学校 一年级 计划时间：2013年9月—2014年1月 学生基本情况： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入学。从小由爷爷带大，接受学前教育不系统。
网曝一条老师殴打残疾学生的视频被疯传，也引发了社会舆论的极大争议，很多网友纷纷留言，对该老师的行为进行了强烈的谴责。
特殊教育与普通教育是不一样的,但也没有共通之处吗?
教育机构不同。特殊教育机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。
教育的对象不同。特殊教育对象的个体间差异非常大，在对特殊人群进行教育时，常常要根据学生各自的特点，设计自己的教学设计或是训练目标。
首先，特殊教育和普通教育的目标有所不同。特殊教育的目标是为每个学生提供适当的教育，使他们能够克服障碍，实现自己的潜能。这意味着特殊教育强调个别化的学习和发展***，以满足每个学生的特殊需求。
教育内容不同。听障幼儿教育内容是不固定的，多以生活教育为主线。还增添专门的听力训练、言语矫治训练。授课方式。
在很多方面，特殊教育可能，都不同于普通教育。但是，特殊教育与普通教育，也有一些共通之处。特殊教育与普通教育的共通之处在特殊教育和普通教育中，都包括教育者、教学内容、教学方法和物理环境。
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。特殊教育和普通教育有许多共同的地方，普通教育的一般规律在特殊教育中也是适用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。
浅谈新课程背景下培智学校管理的转变:培智学校
1、培智学校属于国家九年义务教育，面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。培智教育是为弱智儿童提供特殊的教育。培智教育学校承担智障儿童的义务教育，包括体疗康复，缺陷补偿，职前培训等任务。
2、培智学校义务教育课程标准充分体现了学校的课程理念，确保教育质量。该标准要求每个学生掌握基本的语言、数学、科学、艺术、计算机技术、社会科学等知识和技能，为学生提供全面、系统的知识和能力培养。
3、培智学校的四种课程模式是：发展性课程、功能性课程、环境生态课程、支持性课程。随着社会政治、经济、文化的发展，社会[_a***_]程度的提高，培智学校课程改革正愈演愈烈。
4、大家好，欢迎大家不辞辛劳来我校参加本次教研活动，我谨代表学校向各位做一个关于我校培智学生生活化教学的介绍。
5、培智学校新课标要求内容的核心是课程思想、课程目标、课程结构、课程内容、教与学、教学评估等六个方面。
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