唐朝的思想和教育现状是什么（唐代的教育思想）

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本文目录一览：

• 1、唐朝的儿童教育是怎样的
• 2、隋朝和唐朝有哪些思想和文化发展的表现?
• 3、唐代早期教育述论

唐朝的儿童教育是怎样的

1、家教为本、激励上进的指导思想强调对少儿进行早期教育，是我国古代得出的宝贵教育经验。它既不是当代才出现的一种教育主张，也不是外国人所创造。

2、凡进行启蒙识字教育和一般的生活与***常识教育为初级私学；凡进行专经传授或其他专业知识技术传授的为高级私学。

3、唐朝教育制度的特点是官学和私塾并存，注重选拔人才和普及教育。

4、第二，儒学在整个教育体系中占主导地位，不仅种类多，学额多，而且上下贯通，体系完整。教师、学生的待遇和学校设备也比较优厚和完善。第三，教育体制的系统化。其一是形成了完善的教育管理制度。

5、唐帝国还推行全民教育。唐代有很多大家族，在家族内就有“家风、家传、家学”，这类具有文化底蕴的家族特别重视自己的子弟，家族内往往开设私学用来教授所有的子弟。

6、唐玄宗是一个崇尚节俭的皇帝。他对孩子更是严格，几乎到了非人的程度。他的长女万寿公主嫁给了郎郑好。车内照例饰以银箔，由玄宗改为青铜。

隋朝和唐朝有哪些思想和文化发展的表现?

（一）开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上，隋唐***，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。

政治：隋朝开创三省六部制和科举制，唐朝进一步完善三省六部制而加强了中央集权。经济：出现了开皇之治。

隋朝还在各地修建粮仓，储备粮食，存粮达到可食用数十年，另外还修建大运河，方便南北经济文化发展文化：由于隋朝时间较短，对中国文学的影响不大。虽然有提出改革浮靡文风的要求，但是后继中断，古文运动需要到唐朝中叶才成功的发展起来。

隋唐文化比南北朝文化进一步发展，具体表现为：一)高超的建筑水平隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。

唐代早期教育述论

家教为本、激励上进的指导思想强调对少儿进行早期教育，是我国古代得出的宝贵教育经验。它既不是当代才出现的一种教育主张，也不是外国人所创造。

在中国封建教育史上，唐代是第一个统一道德教育的王朝，无论是教育制度还是科举制度，均设有道德教育课程和考试科目。有唐一代，《孝经》和《论经》是儒家思想教育的基本内容。

中国古代学前教育的原则与方法：身体和品德教育、文化传承、游戏和童谣教育、师徒传承、温暖关爱。身体和品德教育：古代中国注重培养孩子的身体素质和品德修养。

唐代尤其是唐前期，国势强盛、学艺昌明、文明开放、社会稳定，整个社会民心振奋，精神昂扬，女子教育问题引起全社会的关注，女子受教育的普遍在中国古代社会堪称首位。

基本形式：古代学前教育的基本形式是家庭教育。

“新教育”运动中学前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙台梭利和比利时教育家O.德克罗利，通过对学前教育的研究和实验，提出了自己的学前教育思想和理论。

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