特殊教育美术治疗作业有哪些（特殊教育美术教学案例）

今天给各位分享特殊教育美术治疗作业有哪些的知识，其中也会对特殊教育美术教学案例进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、作业治疗手工有哪些
• 2、三年级美术实践作业都有哪些
• 3、作业治疗包括哪些训练
• 4、如何利用绘画帮助自闭症儿童建立沟通?
• 5、特殊教育:美术教育中怎样治疗特殊儿童

作业治疗手工有哪些

专业治疗手工主要是有三种，也就是相关的手工艺活动，主要是有手工编织，剪纸，还有就是十字绣在。作业治疗里面主要就是有这三种手工活动，然后作为第一种的手工编织的话，就是它的作用就是维持和增强上肢的肌力。

作业治疗大致可分为：日常生活活动，包括自我照料、家庭活动、睡眠活动；工作/生产性活动，包括有偿工作、志愿/公益活动、学业活动；***休闲，如唱歌、跳舞、划船、棋艺、音乐鉴赏、演奏乐器等 。

常用的文娱疗法有唱歌、舞蹈、演出或欣赏、划船、钓鱼、棋艺、音乐欣赏、演奏乐器、力所能及的球类活动等。作业性训练 功能性作业训练，主要用于治疗肢体功能障碍或残疾，尤其是上肢的活动能力。

磨砂板、木插棍和滚筒。使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。功效：在理疗仪方面，预防肢体浮肿的气压治疗仪，以及改善脑循环、改善情绪用的经颅***仪。

作业治疗大致可分为：日常生活活动，包括自我照料、家庭活动、睡眠活动；工作/生产性活动，包括有偿工作、志愿/公益活动、学业活动；***休闲，如唱歌、跳舞、 划船 、 棋艺 、 音乐鉴赏 、演奏乐器等 。

将粉色纸张剪成椭圆的样子。步骤3，然后这样粘到贺卡纸上面，再粘上白色的小圆片，如下图所示。步骤4，然后接着上一步，将生日蜡烛粘到贺卡上面。步骤5，最后在蜡烛上面系上一根彩色的绳子，手工生日贺卡就做好了。

三年级美术实践作业都有哪些

做饭：可以尝试自己制作简单的餐点，比如烤面包、煮鸡蛋、做水果沙拉等。在家长的指导下，学习使用厨房电器和食材，掌握一些基本的烹饪技巧。

三原色与三间色结合——眩彩夺目的感觉。 课堂作业 做一位“小小摄影师”。 以小组为单位，利用小组成员的服装，确定作品名称，搭配色彩主题服饰，并通过数码相记录下来。 评价 作品完成后，通过数码相机在电脑中展开。

学生作业，教师辅导 课后拓展 寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。

实践性：这些活动都需要学生亲自动手操作，通过实践来培养和提高学生的美术技能和能力。综合性：这些活动不仅涉及到美术学科的知识和技能，还涉及到其他学科的知识和技能，如历史、文化、数学等。

作业治疗包括哪些训练

日常生活活动训练 日常生活活动训练包括穿着衣服、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、入厕等基本生活能力的训练，以及适应新的生活方式、方法、应用***器具的帮助。

作业疗法的范围包括下列各项治疗和训练或处理。（一）日常生活活动训练：如穿着衣物、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、用厕等。训练患者用新的活动方式，方法或应用***器具的帮助和使用合适的家用设施，以完成日常生活活动。

手指关节活动训练：通过对手指关节的屈伸、旋转等运动，增强手指关节的活动范围和灵活性，预防关节僵硬和畸形。 手部肌肉力量训练：通过握力器、弹力球等工具，对手部肌肉进行有针对性的锻炼，提高手部肌肉的力量和耐力。

如何利用绘画帮助自闭症儿童建立沟通?

更高级的事，可以让孩子用绘画表达自己的情绪自己的心里自己的意愿。当然这是较高级的行为了。 自闭症儿童主要表现为三大核心症状，即： 社会 交往障碍、交流障碍、兴趣狭隘及刻板重复的行为方式。

信手涂鸦，吹墨画和手指画要求儿童信手涂鸦，睁眼或闭眼都可以。鼓励他们探索在一种自由方式中体验绘画的乐趣，要求自闭症儿童主动检查画中的项目或符号象征，并且用它们将整个画面与自己的思想和情感联系起来。

绘画和手工艺术 绘画和手工艺术是很好的表达自己的方式。孤独症儿童可能会对这些活动感兴趣，并且可以很好地通过这些活动表达自己的想法和感受。他们可以用颜色和线条表达情感，创作出自己的作品，并从中获得乐趣和满足感。

特殊教育:美术教育中怎样治疗特殊儿童

1、找准个性，因材施教。特殊儿童都有其特殊的地方，满足需要也可以理解为“缺陷补偿”。比如聋的就要发挥其视觉功能，盲的就发挥听觉功能，而培智类就要多渠道多方面***进行补偿。针对病理，医教结合。

2、相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。

3、也广泛运用于儿童孤独症的治疗，该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练，根据报道和观察对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有较好的疗效。

4、要有正确的特殊儿童观和特殊[_a***_] 只有对特殊儿童的看***确了，才能正确对待他们；只有有了正确的特殊教育观，才能准确地开展特殊教育工作。要有爱心 对孩子的爱，对特殊教育工作的热爱。

5、同时，教师还应该注重培养他们的自信心和自尊心，帮助他们建立积极的学习态度。寻求专业支持：如果特殊儿童需要更专业的支持，教师需要及时寻求专业支持。

6、在特殊教育儿童中正确运用游戏治疗的方法如下：敏锐的了解：与其同在。关怀的接纳：表现在治疗者的耐心及愿意信任此过程。

关于特殊教育美术治疗作业有哪些和特殊教育美术教学案例的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。