特殊教育校本研修方案,特殊教育校本研修方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育校本研修方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育校本研修方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 潮州市特殊教师职称初级评定条件？
2. 西安市中小学继续课时认定方法？
3. 如何关注农村和农村教育？

潮州市特殊教师职称初级评定条件？

潮州市特殊教师职称初级的评定条件：

1、试用期合格且顺利通过转正人员；

2、必须具备相应的幼儿园、小学、初中教师资格；

3、年度考核合和师德师风考核合格以上等次；

4、完成60学时年度继续教育任务和30学时校本研修任务；

5、大学专科以上学历，能胜任本职工作；

6、符合条件的个人向单位书面申请；

西安市中小学继续课时认定方法？

以下是我的回答，西安市中小学继续课时认定方法主要根据《西安市中小学教师继续教育实施方案》进行。该方案规定，中小学教师继续教育以5年为一个周期，每年不少于30学时。其中，参加集中培训学时不少于10学时，参加校本培训学时不少于20学时。

集中培训学时由教育行政部门和教师培训机构组织，校本培训学时由学校组织。在培训周期内，若因特殊情况需要折抵学时的，由学校根据实际情况进行折抵。同时，中小学教师参加继续教育的情况将作为教师资格定期注册、职务晋升、职称评定等的重要依据之一。

如何关注农村和农村教育？

多一些我写过的湘潭最美乡村付喜平老师般，　　“乡村的孩子们需要我，我不会离开，这些孩子更需要我们老师的关爱……”在2015年“湘潭市最可爱乡村教师”颁奖座谈会上，一位年轻的乡村女教师的发言格外引人瞩目。发言者是来自石潭镇古城中心小学的33岁青年党员高级教师付喜平老师。凭着执着的信念，她在乡村教育岗位上连续站了14年，挑起语文，英语，数学，科学，体育等学科的教学任务，喜获“湘潭市最可爱乡村教师”实属实至名归。

　　当天，获评“湘潭市最可爱乡村教师”的老师们齐聚一堂，讲述自己的故事，探讨乡村教育现状。付喜平老师也是其中的一位。她说，乡村教师的工作任务杂，负担重，各方面条件比较艰苦，多数乡村孩子家庭条件差，更有不少留守儿童。“这些孩子更需要我们老师的关爱。”就是这个信念，让她在乡村教育岗位坚守了14 年，语文、英语、数学、科学、 体育等学科的教学任务她主动挑起，是一位名副其实的乡村“全能教师”。

　　年轻的付喜平老师是一名***党员，已在乡村教育岗位默默耕耘14年。但就是在平凡的岗位做出了不平凡的成绩，先后荣获“县杏林之星”，“县优秀德育工作者”，“优秀班主任”，“十佳青年教师”，“三八红旗手”，“芙蓉百岗明星”“优秀党员”，“优秀教师”等等；更多次获得省、市、县级赛课一等奖；3篇论文获国家级奖励，4篇论文获省级奖励。

　　如果认为付老师只会教书写论文，那你就错了。2014年，付老师与中央电视台著名主持人陈伟鸿共同主持了“爱的背包”大型公益活动。就在上个月，学校四年级钱同学长了个‘鸡蛋’大小的肿瘤，昂贵的医药费使本不富裕的家庭更捉襟见肘。了解情况后，付老师振臂一呼，联合学校发动呼吁全校师生及家长奉献爱心，共募集爱心两万多亲手交到钱家长手中。虽然获得了不少荣耀与光环，付老师依然是我们兢兢业业的乡村教师一员。在古城中心小学校门口每一个上学和放学的拥堵时刻，经常能看见付老师在义务指挥交通的身影，宛如寒风中芬芳绽放的冬梅。

　　“我喜欢付老师给我们上课。”“我觉得付老师人特别好，会的东西很多很多。”“我们还喜欢和付老师一起玩耍，哈哈哈。”……对于付老师的学生来说，每天和他们温暖相处的付老师就像自己妈妈一样爱护他们、教育他们、帮助他们健康成长。

到此，以上就是小编对于特殊教育校本研修方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育校本研修方案的3点解答对大家有用。