孟禄教育思想（孟禄提出的起源是什么）

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本文目录一览：

• 1、对教育的起源有三种有代表性的观点他们是
• 2、教育的心理起源说的代表人物是
• 3、教育的心理起源论的代表人物是孟禄
• 4、同学们赞同孟禄的心理模仿推理和分析吗?尝试说说赞同或不赞同的理由有...
• 5、美国学者孟禄
• 6、简述关于教育起源的学说及其代表人物和基本观点。

对教育的起源有三种有代表性的观点他们是

1、解析：教育起源论有以下几种代表性观点：①生物起源论：教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。②心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。

2、【答案】：(1)生物起源说生物起源说认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为.该学说的代表人物是法国社会学家勒图尔诺与英国教育学家沛西●能。

3、关于教育活动的产生，教育学史上有三种代表性的观点，即教育的生物起源说、教育的心理起源说和劳动起源说。教育的生物起源说 代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺。

4、教育起源论有三种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。

教育的心理起源说的代表人物是

1、【答案】：B 【答案】B。解析：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

2、[解析]教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，孟禄认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

3、【答案】：A 孟禄是心理起源说的代表人物，利托尔诺与沛西·能都是生物起源说的代表人物，赫尔巴特是传统教育学的代表。故本题选A。

4、【答案】：B 心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说代表人物。

5、孟禄。根据查询河南华图教育***显示，教育的心理起源说的代表人物为孟禄，保罗孟禄为美国著名教育史家、比较教育学家、哥伦比亚大学师范学院教授。

6、孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，代表人物是美国教育家孟禄，孟禄认为教育起源于原始社会儿童对成人行为的“无意识模仿”。

教育的心理起源论的代表人物是孟禄

1、【答案】：A 解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。沛西·能、利托尔诺是生物起源说的代表人物，斯宾塞是学科中心主义课程论的代表人物。

2、【答案】：B 本题考查教育的起源。心理起源说的代表人物是孟禄。心理起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

3、[解析]教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，孟禄认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

4、【答案】：C 教育的心理起源说认为教育产生于儿童对成人的无意识模仿，而这种无意识的模仿不是习得性的，而是遗传性的。该起源说的代表人物是美国的教育家孟禄（1869—1947），其观点在学术界被认为是对生物起源学说的批判。

同学们赞同孟禄的心理模仿推理和分析吗?尝试说说赞同或不赞同的理由有...

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美国学者孟禄

教育心理起源论的代表人物是美国的教育家孟禄 什么是教育心理起源论：心理起源论是关于教育起源的学说，亦称“心理学的教育起源论”。

教育的心理起源论代表人物是美国的教育家孟禄。孟禄介绍：（Paul Monroe，1869年—1947年）美国教育家。生于印第安纳州，18***年获芝加哥大学哲学博士学位。1902年任哥伦比亚大学师范学院教授。1915～1923年任该院院长。

保罗·孟禄(Paul Monroe 1869-1947)是美国***的资产阶级教育家和教育史学家。 孟禄对于中小学教育、教学法及自然科学的教学等问题，也曾发表过不少值得重视的意见。

孟禄是19世纪末美国著名的教育心理学家和教育改革家，他反对传统教育对儿童身心的摧残和扼杀，主张教育要符合儿童身心发展的规律和兴趣爱好，以培养儿童个性、自由和创造力。

简述关于教育起源的学说及其代表人物和基本观点。

1、主要代表人物：美国著名教育家孟禄，教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的。主要观点：孟禄从心理学的角度去解释教育起源问题，认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的无意识模仿。

2、教育的心理起源说在学术界被认为是对教自的生物起源说的批判，其代表人物是美国的教育家盂禄。这种观点不同于生物起源说，却也与生物起源说相似。

3、(1)生物起源说 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。

4、\r\n \r\n劳动起源说：代表人物：毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。 观点：劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的，这一目的源于某种需要而设定。再次，劳动构成了文学描写的重要内容。

5、神话起源说——最古老的观点(1)代表人物：所有宗教(2)观点：教育是由人格化的神(上帝或天)创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。类似于“上帝将知识撒向人间，使人们都信仰上帝。

6、\n \n \n 生物起源论，代表人物利托尔诺。心理起源论，代表人物孟禄。劳动起源论，代表人、物米丁斯基。

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