思想教育静默法教学（思想教育静默法教学心得体会）

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本文目录一览：

• 1、教育教学中心理不应期的作用是什么?
• 2、如何挖掘语文课堂教学中的有效细节
• 3、英语教学法的问题

教育教学中心理不应期的作用是什么?

1、心理不应期 人的感受器官对某些***信号作出抑制反应的时间。它是指反应过程中的一段时间，不是全部反应时间。

2、心理不应期是指在特定时间段内，对***的反应会减弱或消失的时期。在体育活动中，心理不应期也常常存在，会影响运动员的表现和成绩。

3、注意瞬断（attentional blink），又叫注意瞬脱，与心理不应期有着密切关系，主要可以用来解释当***呈现先后时间间隔短到一定的程度时，人们不能有效区分***的现象。情绪性***的注意瞬脱范式。

如何挖掘语文课堂教学中的有效细节

1、也才能真正构建有效的语文课堂。 一，深究文本细节。巧妙设疑，追求课堂的有效性 “凡事预则立，不预则废。”课堂的精彩离不开教师在课前对教学细节的精心预设，而教学细节的预设又来源于教者对文本的潜心研读。

2、其次从教师方面看，***取有效的提问能力，便于教师监控学生理解程度并提供反馈，增强课堂教学的针对性和实效性。尽管有效使用问题有如此诱人的优点，许多教师似乎不能如我们所愿的有效使用问题。

3、因此，注重教学细节是提高课堂教学质量的关键。 注重教学细节有利于促进师生的共同发展 细节对于促进师生共同发展具有重要的作用。首先，注重细节才能培养出具有健全人格的学生。

英语教学法的问题

1、the silent way 静默教学法，又叫静授法，我查到的大概资料是（可能不是很贴切，仅供参考）：静授法，就是指教师在课堂上尽可能沉默，从而促使学生尽可能多地活用语言的方法。

2、学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才能积极主动地参与到教学中来，才能实现由“要我学”到“我要学”的转变，把学习当作一件乐事，真正爱上英语学习，提高教学质量。

3、教材内容与实际应用的脱节：在许多情况下，英语教材的内容与学生的实际生活和工作环境相去甚远。这导致学生在学习过程中难以将所学知识应用于实际生活中，降低了学生的学习热情和兴趣。

4、杜绝死记硬背，注重能力培养 在英语教学中过分的强调模仿，死记硬背，机械操练是非常不可取的。部分教师，为了提高自己的教学质量，让学生死记硬背，机械操练，似乎这才是行之有效的方法。

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