大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优质幼儿教育是啥的问题，于是小编就整理了4个相关介绍优质幼儿教育是啥的解答，让我们一起看看吧。
义务教育优质均衡是什么意思？
2012年9月，《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》指出，推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力***强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育***，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
其最终目标，就是要合理配置教育***，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。
什么是优质创办均衡教育？
均衡优质教育体现在一所学校内，首先,要开发利用现有的教育***，减少学校工作的客观随机性和主观随意性，使人尽其才，财尽其用，物尽其效。
第二，让每一个学生都平等、公正地享有受教育的权利，关心帮助生活困难和身体残疾儿童完成学业。
第三，均衡发展不是模式，不是平均发展，是要在学校已形成的校园文化基础上，与时俱进，打造新的学校特色。
第四，查找学校教育教学工作的薄弱环节。薄弱是不均衡的表现，它既是制约学校发展的重要因素，又是争创优质教育形成特色的突破口。
第五，构建学校均衡优质教育体系，要关注人的生命发展。生命是教育之本，关注每一个学生生命的成长，尊重每一个学生的个性，才能真正达到教育的目的。
创建均衡优质学校，需要有一系列的体系支撑，但在诸多体系中，重要的目标是落实在创办均衡化的班级上。要创办均衡化的班级，首先要均衡地配置教育***。既注意每个班教师教学水平的均衡化，也注意学科特长的发挥，用优异的学科特长带动其它学科的共进。
要推进学前教育普及普惠安全优质发展推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化对还是错？
1. 对
2. 因为推进学前教育普及普惠安全优质发展可以为儿童提供更好的教育***和环境，有利于他们的全面发展；而推动义务教育优质均衡发展可以确保每个孩子都能接受到良好的教育，减少教育***的不平衡现象；城乡一体化可以促进教育***的共享和优化，提高农村地区教育水平。
3. 这些举措可以提高教育的整体质量，减少教育的差距，促进社会的公平和稳定发展。
同时，也有助于提升国家的人力***素质，推动经济的可持续发展。
义务教育优质均衡发展要求？
一是党委***高度重视义务教育工作保障体系完善。
二是县域内义务教育一体化发展城乡布局科学合理。
三是全面落实教职工编制标准，配齐配足各学科教师，全面深化县管校聘管理改革，科学有序推进校长教师交流轮岗。
四是提供更高质量的教育服务，社会认可度高。
到此，以上就是小编对于优质幼儿教育是啥的问题就介绍到这了，希望介绍关于优质幼儿教育是啥的4点解答对大家有用。
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