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试述《学记》的教育思想。
《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
（1）《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
《学记》中的教育思想主要有：(1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强***学要循序渐进。
教育的地位 《学记》的开篇首先强调了教育的重要性及其战略地位。“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民，君子如欲化民成俗，其必由学乎。
学记教育思想的基本概念 学记教育思想是一种以培养创新人才为目标的教育理念。它强调学生的主体性和创造性，鼓励学生积极参与学习，发挥自己的想象力和创造力，培养出具有创新精神和实践能力的人才。
战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。
《学记》阐述了哪些教育思想?
1、战国·乐正克《学记》的主要教育思想：论教育的功能。
2、《学记》是《礼记》中的一篇，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
3、《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
4、【答案】：C 《学记》提出了豫时孙摩的教学思想。“绝学无忧”是道家的主张，“性相近也，习相远也”出自《论语》，而墨翟以“兼爱”“非攻”为教。
5、（1）《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
《学记》包含的教学思想有()
“教学相长”“启发诱导”“长善救失”均属于《学记》中的教育教学原则，而“因材施教”是孔子的教育思想。
《学记》的教育教学思想包括学不躐等、道而弗牵、时教必有正业，退息必有居学。“学不躐等”指教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。“道而弗牵”指要引导学生学，而不要牵着学生走。
【答案】：A、B、C、D 本题考查《学记》中的思想。《学记》是《礼记》中的一篇，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
学记的教育思想及启示是什么?
1、启发诱导、长善救失。此外，《学记》还主张“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进；同时，重视学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。
2、《学记》的教育思想和启示是：鼓励学生倾听体悟、独立思考。今后的学生要学会树立远大志向，掌握正确学习方法和端正学习态度，勤奋学习。《学记》的教育思想：教学相长、启发诱导、长善救失、循序渐进。
3、《学记》对现代教育的启示是：作为中国古代一篇专门论述教育教学的著作，《学记》留给我们许多思考的空间和反思的余地。需要选择性吸收其精华，剔除其不合理的东西。
4、《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
5、教育的地位 《学记》的开篇首先强调了教育的重要性及其战略地位。“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民，君子如欲化民成俗，其必由学乎。
如何理解《学记》的教育思想?
1、（1）《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。
2、统治者如果想把统治思想贯彻下去，并且充分地体现出来，必须首先做好教育事业。这实际上表明了作者的一种价值观，即将教育放在优先发展的战略地位。
3、《学记》的教育思想：教学相长、启发诱导、长善救失、循序渐进。主张学习是相互促进，相互学习。老师对学生授课，也要给予学生一定的思考空间。
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