要素教育的主要思想,要素教育的主要思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于要素教育的主要思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍要素教育的主要思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 佩斯泰洛奇要素教育理论的积极意义？
2. 思想教育的五大要素？
3. 从要素教育思想出发,裴斯泰洛齐认为智育应当通过哪些课程来进行？

佩斯泰洛奇要素教育理论的积极意义？

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　　一．生平及教育实践活动

　　裴斯泰洛齐于1746年生于瑞士苏黎世城一位医生家中，1762年，裴斯泰洛齐中学毕业后，便进入加罗林学院，这是一所具有人文主义倾向的大学。大学时期，裴斯泰洛齐就阅读了法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》、《社会契约论》等著作，受到了资产阶级民主主义革命思想的影响。裴斯泰洛齐的重要教育著作有：《林哈德和葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》等。

　　二、论教育的作用

　　因此他主张教育应成为全民的财富，应让每个人受到教育。他严厉地批评了当时不平等的国民教育制度。裴斯泰洛齐强***育对个体发展的作用。裴斯泰洛齐重视人的天性，要求根据人的天性进行教育。

　　三、论教育目的

　　裴斯泰洛齐认为教育目的应是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”。裴斯泰洛齐认为，人的本性包括智力、精神和身体三个方面，而且这三个方面是相互联系的。

　　根据上述思想，裴斯泰洛齐提出了“教育必须适应自然”的原则。他认为教育应按照人的天性及其发展顺序逐步进行。他还认为遵循自然的教育，必须使儿童各方面的能力或力量得到均衡的、和谐的发展。

　　四、要素教育

　　裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是他的要素教育论。

思想教育的五大要素？

一、思想政治教育的要素：思想政治教育的主体，思想政治教育的客体，思想政治教育的介体，思想政治教育的环体。

二、思想政治教育的基本范畴：1、起点范畴：思想与行为；2、思想政治教育的中心范畴：教育者与受教育者；3、思想政治教育的中介范畴：疏通与引导、言传与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理；4、思想政治教育的结果范畴：内化能与外化；5、思想政治教育的终点范畴：个人与社会。

三、基本原则：实践性原则、全面性原则、开放性原则、创新性原则

主要形成了“思想教育、政治教育、道德教育和心理教育”“世界观教育、政治观教育、人生观教育、道德观教育、法制观教育、创造观教育和健康心理教育”“思想理论体系和教育信息体系” “基础性内容、主导性内容和拓展性内容”和“思想观念形态、精神品格形态、行为规范形态和心理情感形态”等代表性观点。

从要素教育思想出发,裴斯泰洛齐认为智育应当通过哪些课程来进行？

要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为智育应当通过哪些课程来进行算术；几何；语文。任何事物都是由最基本的要素构成的，儿童掌握了这些要素就能够很到地学习。教育也应从最基本、最简单的要素开始，由易到难，循序渐进，适合儿童的接受能力;

①智育最基本的要素是数目、形状、语言，培养这三种能力的学科是算数、几何与语文;

②体育的最基本的要素是关节活动;

③德育最基本的要素是对母亲的爱;

(5)建立初等学校各科教学法：裴斯泰洛齐从要素教育观点出发，分析了小学各门学科的教学方法;

(6)教育与生产劳动相结合：裴不是第一个提出教育与生产劳动相结合思想的人，但却是西方教育史上第一个将这一思想付诸实践的教育家，并在自己的实践活动中推动和发展这一思想。

从要素教育思想出发，裴斯泰洛齐认为智育应当通过算术；几何；语文来进行。

裴斯泰洛齐认为，教育的目的就在于培养有道德、有智慧身强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人，即使人的一切天赋能力和力量全面和谐发展。

到此，以上就是小编对于要素教育的主要思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于要素教育的主要思想的3点解答对大家有用。