幼儿教育不宜小学化,幼儿教育不能小学化教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育不宜小学化的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿教育不宜小学化的解答，让我们一起看看吧。

1. 我小孩上幼儿园没学到东西上一年级有影响吗能跟上吗？

我小孩上幼儿园没学到东西上一年级有影响吗能跟上吗？

有影响，新版的课本比以前的老课本难上了很多，教学速度的提升加快，孩子就跟不上节奏了。

我家姑娘是在外地上的幼儿园，教的东西不一样，回到老家之后，孩子很长一段时间都跟不上，费了好长时间才赶上了教学进度。

我女儿幼儿园纯玩三年，暑***学了一个拼音！现在上小学，我觉得她还不错，因为一年级作业不多，但是需要家长辅导的东西挺多，加上英文每天要读，其实我觉得孩子有点累，从早上6点30，回家还要学，烦死了

朋友女儿当初上的公立幼儿园，幼儿园里经常举办各种活动，孩子参与性很高，真的是无忧无虑地玩三年。等上了小学一年级以后，家长傻眼了。小学一年级直接就开始了书写汉字，练习写话，女儿呢，除了能歪歪扭扭地写下自己的名字，会写1——10，其他一问三不知。

妈妈越来越发现：女儿和同龄的孩子之间存在着严重的差距，班里很多小孩已经完全掌握了拼音，会算20以内的加减法，会抄写作业，会认很多很多的汉字。

结果就是，女儿的小学前两年的学习非常吃力，大人也是受尽煎熬。很多次的家庭矛盾都是因为女儿的学习引发的。

后来儿子的教育上妈妈吸取了教训，虽然仍然在公立幼儿园上，但是从中班开始就训练。写名字，认数字，大量阅读。儿子就要上一年级了，家长已经做了很好的幼小衔接。能拼读拼音进行简单的阅读，会口算二十以内的加减法，能书写简单的汉字，能进行简单的看图写话。

所以，作为家长，与其抱怨学校，不如自己行动起来。

一来，可以给孩子报个幼小衔接的班，提前适应小学教育。

二来，可以家长自己给孩子教，一天教一个小时，收获也不小。

总之，奉劝即将幼升小的孩子们，别两手空空地去上小学。否则孩子遭罪，遭排挤，家长更心疼，还要长时间的陪读。

和幼儿园学过小一知识的孩子相比，入学之初一定会有差距。但对整个小学阶段的学习，不会有太大影响。

小学阶段，不必太看重成绩。学习兴趣的保持、学习能力的培养、求知欲和探索欲的保持、良好学习习惯的养成比成绩更重要。学习之路是漫长而修远的，小学阶段培养好这些软实力，孩子在学习上才能越走越轻松。我家娃也是因为幼儿园时什么都没学，小学一二年级时成绩在班级中后面，但三年级以后，可以说一路逆袭，三年级班级中上，四年级前十，五六年级前三。我觉得比较合理的做法是，一二年级不要太看重成绩，有时间多陪孩子做积累性的事情。多引导孩子在生活中发现数学，钟表、房屋形状、超市物品分类、价格表等等太多了；语文多阅读、多诵读；英语多听多读多看原版***。把时间多花在积累上。说到小学一二年级的知识，或许孩子在一二年级时，对她而言很难，但随着年龄的增长，孩子的接受能力和理解能力都会提高，再回过头来看一二年级的知识，或许原本一个小时学不会，现在二十分钟甚至不用怎么学就会了。相信成长的力量，把时间多用在对孩子更有意义的事情上。加油！

你好，很高兴能回答这个问题，孩子幼儿园没有学到东西上一年级肯定是有影响的，但只要家长和孩子努力了，相信孩子也会慢慢跟上的！

首先，我自己的孩子也刚上一年级，幼儿园的时候就不爱学习，基本是学了个表面，拼音汉字数学这些也是一知半解，并不是学的很好，小学开学第一天家长会，老师就问班里没有学过幼小衔接的孩子家长举手，结果只有一位家长举手了，全班53个孩子只有一个孩子完全没有学过幼小衔接，基本的拼音也不会，老师就安慰家长说，没有关系，我们刚上一年级，上学期，课业不重，家长可以利用周末给孩子报幼小衔接也可以自己在家教，利用一切机会孩子后半学期就可以跟上了！

其次，我觉得孩子在幼儿园没有学到什么，家长应该端正孩子的学习态度，培养孩子的学习习惯，为什么没有学到，究其原因，孩子的学习习惯没有养成，3到6岁就是孩子培养好习惯的开始，一个好的习惯和方法对孩子学好非常重要！家长也应该从这方面入手！

其次。就是怎么去做的问题，我对我儿子的要求是，除了在学校课堂上老师讲的知识点会做能理解，家庭作业基本严格要求去完成，以至于后来他写每个字每一画笔顺，都是严格要求的，告诉他学习是你自己的事情，大人不能帮你完成，必须严格要求自己，闲暇时间会读课外书，带拼音那种，刚开始读的特别慢，后来慢慢读快了，对里面有趣的事逗的前仰后合，哈哈大笑，我觉得孩子只有自己感兴趣了就不怕不学或学不好，家长要从孩子感兴趣易接受的方面入手。相信你的孩子会很快跟上来的！

到此，以上就是小编对于幼儿教育不宜小学化的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育不宜小学化的1点解答对大家有用。