大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子教育***思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子教育***思想的解答，让我们一起看看吧。
中国古代孔子的儒学思想传播途径与影响？
孔子以承继和宏大周文化为己任，在春秋变动的政经格局里创建儒学。儒学自始具有世俗性，入世导引社会发展以走向理想的社会秩序——孔子以先王三代为摹本，设计了一个“天下有道”与“天下无道”相别又相依的理想社会体制及演化程式。
孔子周游列国兜售自己的学术，或者更贴切的说是代圣人宣扬理想社会。这是显然的传播，虽成果不大理想。退而结庐，却非默默隐居，而是兴办私学——“新学”，这也是传播。孔子编修教材，自然也是传播。
儒家思想从春秋战国萌生以来，辗转流传了几千年，更作为无数帝王治国依据的核心以及爱为本的儒家思想治国最终都迎来了较好的盛世局面。
但任何一种学说都不是绝对完美的，儒家思想受到封建环境的限制，有些理论也是很受限的。
比如孔子认为男尊女卑，有贬低女性地位的意思。
再比如孔子认为，君贵民轻的思想，***平等的核心理论相违背，这都是受到了大环境影响所致。但是不得不说儒家思想的广泛传播，极大程度上推动了新思想的萌生。儒家思想发展之间俨然成为了中国极具特色的文化思想，儒家思想一直占据着举足轻重的地位，时刻影响着我们。
以“仁”为核心的儒家思想 , 直至今天仍然对我国社会的各个领域具有广泛影响.游说诸侯,开办学堂,著书立说，创立“士”阶层。孔子为了传播自己的思想理念,***用各种方法扩大影响。
1.对政治的影响：孔子的政治学说的核心是“仁政”，其思想经过荀子完善，至西汉，董仲舒提出“独尊儒术，罢黜百家”后，孔子思想成为历代王朝的治国思想。
2.对社会的影响：孔子提出“己所不欲勿施于人”、“孝悌”“忠恕”等等***思想博大精深，对社会行为影响深远。
3.对古代教育的影响：孔子打破了春秋时的教育垄断，兴办私学。提出因材施教等教育观念，成为“万世师表”的圣人。
4.对亚洲和世界的影响：孔子思想对东北亚的韩国、日本影响深远，西方思想家把孔子代表的中国传统思想看做是未来世界的希望。
（2）汉：董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常思想，主张“罢黜百家、独尊儒术”，儒家思想独尊，成为正统；
宋：吸收佛道思想，建立以“理”为核心的新儒学体系。
（3）命运：维新运动，孔子被康有为看做改革的先师，推动维新变法运动；
袁世凯提倡尊孔复古；
新文化运动，孔子被视为旧文化旧道德的代表遭到批判，走向衰落。
后世影响：孔子是我国古代最早最伟大的文学家,史学家,哲学家,教育家,政治家,举世公认的世界历史文化名人.孔子是儒家学派的创始人.
孔子儒家的道德是什么道德？
儒家认为信为本。 儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌 仁 仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、***道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。。“‘仁以处人，有序和谐’是孔子思想的原发点，是儒家思想核心之核心。”（陈志岁《载敬堂集》） 仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，***不问出身贵贱敏钝，均可来受教。仁体现在政治上是强调"德冶"，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"，他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众 义 义：原指"宜"，即行为适合于"礼"。孔子以"义"作为评判人们的思想、行为的道德原则。“义（谊）者，人所宜也。段玉裁注《说文·言部》曰：‘谊、义，古今字，周时作谊，汉时作义，皆今之仁义字也。’义有君子义与小人义，君子义大我，小人义小我。大我，为大众、为社会也；小我，撮伙偏党也，今所谓‘哥们义气’是也。”（陈志岁《载敬堂集·民说》） 礼 礼：孔子及儒家的政治与***范畴。在长期的历史发展中，"礼"作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特别是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展。 智 智：同"知"，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。关于知的性质，孔子认为，知是一个道德范畴，是一种人的行为规范知识。 信 信：指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。为儒家的"五常"之一。孔子将"信"作为"仁"的重要体现，是贤者必备的品德，凡在言论和行为上做到真实无妄，便能取得他人的信任，当权者讲信用，百姓也会以真情相待而不欺上。 恕 恕：己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意
到此，以上就是小编对于孔子教育***思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子教育***思想的2点解答对大家有用。
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