大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想根基与主题教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想根基与主题教育的解答，让我们一起看看吧。
教育整顿的核心内容是什么？
1.教育整顿时间：2020年7月至2021年年底
2.开展教育整顿意义：是贯彻落实党在新时代的建警治警方针、从政治上建设和掌握公安机关的重要举措，是锻造“四个铁一般”公安铁军、履行好新时代使命任务的必然要求，是解决突出问题、纯洁公安队伍的迫切需要。
3. 教育整顿主要目标是“四个进一步”：一是忠诚警魂进一步筑牢；二是党的领导进一步强化；三是政治生态进一步优化；四是纪律作风进一步严明。
4. 教育整顿基本原则是“四个坚持”：坚持以上率下；坚持全面从严；坚持问题导向；坚持实事求是。
5. 教育整顿重点任务是“四个大力加强”：一是大力加强政治建设，着力优化政治生态；二是大力加强纪律建设，着力保持清廉本色；三是大力加强作风建设，着力涵养清风正气；四是大力加强制度建设，着力强化监督制约。
教育整顿的核心内容是
查纠整改环节是教育整顿的核心内容和关键环节，要切实加强思想和政策引导，敢于动真碰硬，善于触及要害，不断创新举措，压实主体责任，充分阐明“主动查”与“被动查”的不同结果，在思想发动上持续发力，解开思想疙瘩、破除思想障碍，引导广大民警深刻领悟政策精神、消除思想顾虑，积极查摆问题，勇于修正错误。各单位会后要把深入细致的思想政治工作贯穿始终，切实做好本单位民警思想发动，为开展好分局队伍教育整顿查纠整改环节工作筑牢思想根基。
为什么开展教育整顿先要学习教育？
以政治建设为统领，是我们党开展历次集中性教育活动的宝贵经验，在全国政法队伍教育整顿中，只有真正解决思想根子问题，才能筑牢严格公正文明廉洁执法司法的思想根基。
“教育整顿的学习教育环节，绝不是为学而学，而是要聚焦‘办实事’，最终转化为为民服务的实践成果。”
坚持学以致用，是学习教育环节的关键。
在教育整顿学习中如何开展自学？
一是根据下发的学习材料，利用下班时间进行个人研读、摘抄笔记，进一步强化理论武装，夯实忠诚纯洁的思想根基。
三是通过和同事之间的交流沟通，取长补短，相互促进，共同提高。
为什么说小农经济是封建统治的根基？
根据学术界的普遍认识，即所谓的自然经济是自给自足的自然经济，它的生产是不是交换的目的，但需要个人或经济单位的生产商。生存是为了满足生产的市场生产需求，而不是。归纳起来有以下特点：①它与基本经济单位的限产规模内的社会和经济活动的生产力水平低，是非常小的; ②它自给自足的生产目的，物质生产是这样的经济上的自给自足本质特征形态。 ③自然经济中的劳动交换和经济联系的方式很简单。
小规模的农民家庭为基本单位，农业和手工业的结合，主要目的是为了满足生产的基本生活需求，并支付自己的税，是一个自给自足的自然经济，农业经济中国封建社会的基本形式。它具有以下特点：①家庭生产，生活的基本单位，集约化; ②结合农业和家庭手工业; ③自给自足的自然经济。
因此，我们可以看到，是一个天然的小规模农民的经济，而不是同一个概念，但它们有共同的基础，是生产力水平低下的产物。由经济所产生的天然物质中最重要的属性是自给自足的，而商品经济对立;小农经济的最本质的属性是家庭经营的，经营规模小。
科学地讲，中国农民经济在春季产生的春秋时期，即建立了铁农具，牛耕的出现和技术的传播和土地后，封建所有制。随着生产力的农民经济和社会制度的发展水平的变化，有三个社会属性，也就是封建小农经济，农民的资本主义经济，社会主义小农经济。因此，我们可以得出以下结论：
1，原始社会和奴隶制而不是小农经济的自然经济。因为，原始的社会，从生产效率和低生产工具的原始耕作利用集体劳动，而不是个别家庭为单位，所以它不是小农经济。但由于其生产主要是自给自足，这是很自然的经济。
2小农经济中国的封建社会，等于自然经济，并继续在半殖民地半封建的结束。因为，在社会发展的某些阶段，两者出现了交集。 3
农民对中国的社会主义过渡的经济，他们不是自给自足的自然经济，其产品主要不是为了满足自己的需求，但对市场的联系。由于其规模小，所谓的小农经济。完成1956年三大改造结束后，农民经济被替换了农业合作社。
4，改革开放以后，中国农村家庭联产承包责任制，农民仍然是一个小规模的操作，并进行实时，本质上仍然是小农经济。但其本质是从以前的小农经济不同。现在土地是集体农民的经济是社会主义市场经济体制下的小农经济。
到此，以上就是小编对于思想根基与主题教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想根基与主题教育的4点解答对大家有用。
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