社区婴幼儿教育,社区婴幼儿教育衔接总结

nihdff 2024-01-15 133

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于社区幼儿教育问题,于是小编就整理了2个相关介绍社区婴幼儿教育的解答,让我们一起看看吧。

  1. 幼儿园教育资源开发和利用的措施有哪些?
  2. 综合实践活动包括哪些内容?

幼儿园教育***开发和利用的措施有哪些?

1、全面利用社区***。

社区的教育***分有形和无形两种,有形的教育***包括人力、物力、财力、信息组织等;无形的教育***包括社区意识、社区归属感、良好的社区氛围、社区互助的***规范等。还有人把社区教育***分为三大类:自然物质***、社会物质***和人力***。社区的自然物质***是指社区中的山川河流、动植物等,自然存在于家庭生活环境中,构成家庭存在的自然背景;社区的社会物质***包括社区的物质设施与服务机构具有一定的社会性,包括农贸市场、楼房、街道、建筑工地、超市、医院、银行、图书馆、少年宫、敬老院等这些是与家庭经常发生联系的社会机构或社会设施,构成幼儿成长的社会物质背景;社区中的人力***是指具有某种专业知识技能个人或组织,能为幼儿传授或提供某一种专业技能知识。家长应通盘考虑,充分、合理地运用社区***,把社区中的普通事物转化为幼儿学习内容、学习材料或学习环境对幼儿进行教育。

社区婴幼儿教育,社区婴幼儿教育衔接总结
(图片来源网络,侵删)

2、整和社区***的优势。

社区教育是一个大的教育系统,其中既包括正规教育机构,也包括非正规的教育机构(如社区图书馆、文化馆以及其他的教育基地等)和非正式教育机构,家长在利用开发社区教育***时,要主动与掌握优势***的单位进行联系,以增强家庭教育的效果。比如,现在许多大城市的社区都建有社区图书馆,并根据少儿好动、兴趣转移快等特点,专门为儿童设置了陈列趣味性较高、安全性比较好的少儿阅览室,家长可以在休息日带幼儿来阅读,开拓幼儿的视野,培养孩子的阅读兴趣,使孩子初步掌握利用图书馆的能力,为孩子今后的学习打下良好的基础。

3、充分体现社区***的特色。

社区婴幼儿教育,社区婴幼儿教育衔接总结
(图片来源网络,侵删)

幼儿园可以全面利用社区的***,家庭的***,自然环境的***,大自然蕴藏着无限的教育的财富,是孩子们天然的老师,小鸟的叫声,落叶的飞舞,四季的轮换,让孩子亲近大自然,还可以带孩子去田野,去玩泥巴!

社区可以带孩子参观超市,菜场,银行等等,家长的***可以邀医生,护士,警察走进校园,让孩子了解更多的知识!

综合实践活动包括哪些内容?

综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

社区婴幼儿教育,社区婴幼儿教育衔接总结
(图片来源网络,侵删)

1、研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

2、劳动技术教育主要对学生进行劳动观念和一般劳动技术能力的教育,进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的指导。

3、社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动,进行社会责任意识、助人为乐精神的教育,为社区的建设发展服务。

4、社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育,培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神。学校可以结合实际,为学生走出学校,深入社会创造条件

综合实践活动作为必须课程,其内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、***和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息[_a***_],把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。

到此,以上就是小编对于社区婴幼儿教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于社区婴幼儿教育的2点解答对大家有用。

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