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大班音乐活动反思万能模板怎么写【例文10篇】
大班活动反思怎么写 篇一 大班艺术(音乐)活动《和星星跳舞》主要是让幼儿学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。在活动中，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
在本次活动中通过音乐欣赏让幼儿想象音乐，在想象的基础上用语言和肢体动作，将音乐形象、自主地表现出来，从而达到较好地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。
幼儿园活动反思范例摘选 快乐的大班学习生活即将结束了，小朋友们即将离开幼儿园进入小学的大门，成为一名光荣的小学生。为帮助幼儿将来更好的适应小学生活，我们开展了主题活动《再见吧幼儿园》。
幼儿到底该不该识字,汉字对幼儿来说有多枯燥有多难
1、这位老师告诉我，其实学龄前的孩子本来就处于识字敏感期， 家长只要用对方法，孩子识字量达到1000+非常轻松。
2、缘故很简单，由于有了一定的识字基本，无论是数学或是语文学科，学习起来就会非常容易一些，但那些识字量少孩子，相比成绩好的孩子而言，她们首先超越的是“识字关”，之后才能去阅读题目、了解而且答题。
3、他说，很多人都问孩子学龄前要不要识字，其实答案很肯定——就是要。很多家长觉得 一二年级的知识点很简单，孩子不学习完全跟得上，其实并不是 。首先，识字量少，孩子学习费劲。
4、拼音没必要提前学至于拼音的教学，我认为是完全没有必要，识字和拼音不是必然相关的，是否学拼音，完全不会影响孩子对文化知识的学习，即便是小学一年的语文教学，也不是一开始就教拼音的，而是先进行常用字的认知学习。
5、让幼儿写字就是拔苗助长。幼儿园孩子太小，让他们写字就是照猫画虎，有点向画画的感觉，根本不考虑笔顺。容易形成错误的认识，一旦这种认知形成，小学老师很难纠正。握笔姿势和坐姿大多不正确。
浅谈如何激发幼儿识字兴趣
以下是我整理的如何培养孩子对识字的兴趣，一起来看看吧。 生活渗透法： 生活中令孩子感到特别高兴的事情立即写成字给他，例如：玩水时认“水”，吃西瓜认“西瓜”等；在与孩子去超市买食物或玩具时，都要与他一起读包装上的字。
这样的识字方法幼儿感兴趣、积极性高，还可培养口语表达能力和丰富词汇。活动丰富多样， 汉字识记巧妙 兴趣是幼儿学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素，是教学活动中推动幼儿探索知识的一种“激发剂”。
有计划的开展学生喜闻乐见的活动是激发学习兴趣的另一有效手段。识字教学同样如此。正如著名语言学家安子介所说汉字是一个阿丽斯仙境的领域，每一个拐弯抹角就是一段美丽的故事。
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