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主题教育师德师风突出问题***行动问题清单
主题教育师德师风突出问题***行动问题清单有思想观念问题、教育教学问题、师德师风问题等。思想观念问题 部分教师存在功利心过重的问题，把教师职业当成谋生手段，过分追求物质利益，忽视了教育的价值和意义。
党员教师个人问题清单及整改措施篇一 目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。
把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。认真制定整改措施。完善师德师风各项制度。⑴师德师风建设分工负责制。
师德师风个人清单及整改措施 整改工作的指导思想和目标 “教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
(一)存在问题 师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。
对农村留守儿童思想政治教育现状应该从哪些方面调查
调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。
农村“留守儿童”教育中存在的主要问题： (一)亲情缺乏。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题，由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往缺乏安全感，人际交往能力较差。
由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
农村留守儿童教育的问题 (一)心理方面 健康心理的形成需要良好的家庭氛围，和谐的生活、学习环境，然而留守儿童缺乏与父母的沟通与交流，缺乏关爱，不敢向外界表达自己的真实想法和内心的情感，这使他们逐渐形成了孤癖性格和自卑的心理。
个人检视问题清单
党员个人问题清单主动学习少，被动接受多，笔记抄得不少，联系实际不够，还存在一些不足。在思想政治方面。思想政治工作模式缺乏渗透力和感召力，要求的多，疏导的少；管理的多，教育额少效果欠佳。在干事创业方面。
学习不够深入，缺乏对理论知识的深刻理解和掌握。工作态度不够积极，缺乏主动性和创造性。沟通能力有待提高，缺乏与同事和领导的良好沟通。自我要求不够严格，需要更加努力和进步。
自我认知不足：我有时对自己的能力和价值观缺乏清晰的认识，这导致我在工作中无法充分发挥自己的潜力。沟通技巧有待提高：我在与他人交流时，有时表达不清，导致误解和冲突。
党员意识方面 存在的问题：对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。在理论学习上不够自觉。
个人检视问题清单包含在理论学习方面、在思想政治方面、在干事创业方面、在为民服务方面、在清正廉洁方面等方面。在理论学习方面。
加强改进大学生思想政治教育的主要任务是什么?
1、【[_a***_]】：高校思想政治教育工作的根本任务是用马毛邓来教育和武装学生。
2、从加强和改进大学生思想政治教育的主要任务看，需用把思想政治教育与文化素质教育结合起来。
3、开展丰富多彩的学习教育活动和社会实践活动，使大学生在社会实践中形成道德理念，强化道德素质，升华道德境界；要引导大学生遵守日常行为规范，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。
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