大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育防护能力评价的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育防护能力评价的解答，让我们一起看看吧。
国防法规的特有个性特征有哪些？
1、调整对象的军事性
2、公共程度的有限性
3、司法适用的优先性
4、处罚措施的严厉性
国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。
国防法规除了具有阶级性，权威性、强制性，普遍适用性和相对稳定性这些法律的一般特性外，还具有一些特殊的性质，即：
（1）其调整的对象是军事性的社会关系；
（2）在作战、训练、军队编制和国防科研等方面的法规具有保密性而不予公开；
（3）在解决与国防利益、军事利益有关的法律问题时，如果国防法规和普通法规都有相关规定时，以国防法规为准，在司法程序上实行排他性的“军法优先适用”的原则；
（4）对危害国防利益的犯罪实行比较严厉的处罚。
国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现
基本特征
调整对象的军事性
公共程度的有限性
司法适用的优先性
处罚措施的严厉性
国防法规有以下特有属性：
1、调整对象的军事性；
2、内容公开的相对性；
3、司法适用的优先性；
4、处罚措施的严厉性。
【法律依据】
《中华人民共和国国防法》第二条规定，国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的***、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。
什么是国防教育？
国防教育是为捍卫国家***、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的***、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。
protect和defence的区别？
protect是保护与防御的意思，而defence则是防御或者国防的意思，区别可以从以下例子看出：
In order to protect our country, *** forms a defence department to manage all matters related to national security. 为了保护我们的国家，***成立了一个国防部来管理所有与国家安全有关的事务。
到此，以上就是小编对于国防教育防护能力评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育防护能力评价的3点解答对大家有用。
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