特殊教育学校的空间设计图（特殊教育学校环境布置图片）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育资源教室
• 2、为什么要设计盲道?
• 3、如何建设特殊教育资源教室?

特殊教育***教室

1、***教室模式的特点如下：支援教学，根据学生个别需要及学习进步情况进行调整。个别化教学，根据特殊学生的长处和缺陷拟定个别化教学计划。预防功能，对于轻度学习障碍或行为问题的学生及早接受辅导。

2、具备图书、学具、教具、康复器材和***技术***教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和***技术于一体的专用教室。

3、从已有***教室的运行看，必须解决必须解决设置***教室的指导思想，使之更符合实际。***教室的定义***教室不仅仅是一个地域的概念，也是一种教育思想。

4、特教学校，特殊教育***中心，特殊教育***教室关系，三者关系都是为了特殊儿童的教育需要。

5、特殊人群专用教室。特殊教育***教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和***技术于一体的，对于特殊人群（智力超常学生、多元文化背景学生)的专用教室。

6、按照***教室的需求和空间类别，把***教室的功能区域划分为：一类***教室功能区设置 （1）办公区：用于***教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等。

为什么要设计盲道?

1、提高公众的意识和教育：加强对盲道的宣传和教育，让大众了解盲道的作用和意义，认识到盲道不能被占用的重要性。

2、是为了保护视力残疾人行走的安全，形成不受伤害的空间，为降低行人对他们的干扰保障盲人安全行使而专门设置的特殊道路。 盲道的作用：为残疾人参与社会生活提供方便。而事实上，盲道还为老年人、伤病人和儿童提供了安全、便利。

3、一是规划自 然***部门在城镇新建、改建、扩建道路、公共建筑、公共交通设施、居住建筑、居住区时，应当按照无障碍设施工程建设标准，做好规划，留足留够车辆临时停车位和盲道。

如何建设特殊教育***教室?

1、它是学校中存在的旨在帮助所有有特殊教育需要的儿童的教育教学***的总和，这些***可以是有形的，如专门的教室、一般的教室，专门的教具、一般的教具，专门的资料、一般的资料等等；也可以是无形的，如***教室的管理运行机制等等。

2、***教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的普通学校。招收5人以上数量残疾学生的普通学校，一般应设立***教室。

3、（6）教学***区：储存、保管各类教育、教学组员；收集整理、研制教具、学具、玩具等***。

4、．确立***教室的不同定位。***教室的招生、课程、组织形式等问题都与定位紧密相关，各教育主管部门、各学校需根据自身实际在建立之初就明确定位。

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