卢梭自然教育思想影响论文（论述题试论述卢梭的自然教育法则）

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本文目录一览：

• 1、《爱弥儿-论教育》看卢梭的人的自由全面
• 2、论述卢梭自然主义教育理论对幼儿教育的影响和启示?
• 3、论述卢梭自然主义教育理论对幼儿教育的影响
• 4、自然主义教育对当今教育的启示
• 5、卢梭的儿童自然教育思想对今天的儿童教育有何借鉴意义
• 6、卢梭自然主义理论的基本内涵及对我国现代教育的启示。

《爱弥儿-论教育》看卢梭的人的自由全面

本文通过对其代表作《社会契约论》和《爱弥儿——论教育》中自由观和教育观的剖析，探讨了18 世纪启蒙思想家所倡导的人的天性的自由、平等、人的理性至上和人性的自由全面发展的人文主义精神。 卢梭出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭。

就是这样一位伟大的人物，在撰写教育文献时，却是那样的如履薄冰，他呕心沥血了20载，然后用整整3年时间撰写，最后汇集为这本不朽的作品——《爱弥儿》。

卢梭没有受过正规教育，却自学成才。1775年，卢梭以《论科学与艺术》一文而一举成名，收到世人瞩目。他发布了许多著作，包括《论不平等的起源》《社会契约论》《爱弥儿》和《忏悔录》等。

论述卢梭自然主义教育理论对幼儿教育的影响和启示?

1、，从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“官“归于自然”释放儿童的天性。

2、对现在教育的发展也起到定的指导和借鉴作用。③自然主义教育思想促进了教育理论与实践科学化，突出了儿童在教育生落中的价值。

3、虽然卢梭的一些教育观点在当今社会看来也有不科学的地方，但是卢梭的教育思想给当今儿童教育中出现的问题给予了极大的启示作用。

论述卢梭自然主义教育理论对幼儿教育的影响

1、卢梭的自然主义教育的核心是“回归自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性，顺应儿童的天性的发展的进展。

2、，从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“官“归于自然”释放儿童的天性。

3、对现在教育的发展也起到定的指导和借鉴作用。③自然主义教育思想促进了教育理论与实践科学化，突出了儿童在教育生落中的价值。

4、(1)自然主义教育理论①自然主义教育的核心思想其核心思想是“归于自然的教育，即教育应该使人保持普良的天性和天生的能力，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，教师要注重儿童的个体差异，进行因材施教。

自然主义教育对当今教育的启示

1、教育必须尊重儿童的天性 卢梭的自然主义教育思想中充满着热爱儿童的感情。

2、所谓卢梭的自然教育思想，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展。卢梭认为，教育必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性。强***育要尊重儿童，反对不顾儿童的身心特点，把儿童当作成人看待。

3、，从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“官“归于自然”释放儿童的天性。

卢梭的儿童自然教育思想对今天的儿童教育有何借鉴意义

1、树立正确的儿童观 卢梭关于儿童天性中包含主动自由、理性和善良因素的结论， 以及他呼吁保护儿童纯真天性、让儿童个性充分发展的主张， 在当时立即引起人们的广泛传颂和封建专制者们的切齿痛恨。

2、从整体而言，卢梭的自然教育思想是从“自然人性观”出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，“归于自然”释放儿童的天性。从组成部分而言，卢梭在教育方面对施加教育所必须匹配的一切需要，进行了深入的解读。

3、对现在教育的发展也起到定的指导和借鉴作用。③自然主义教育思想促进了教育理论与实践科学化，突出了儿童在教育生落中的价值。

4、因此，笔者认为，实施素质教育的今天，教育者仍然要用卢梭的自然主义教育思想来审视自己的教育教学，重视儿童的天性，顺应其身心发展规律，给素质教育指明正确的方向。

卢梭自然主义理论的基本内涵及对我国现代教育的启示。

教育必须尊重儿童的天性 卢梭的自然主义教育思想中充满着热爱儿童的感情。

(1)自然主义教育理论①自然主义教育的核心思想其核心思想是“归于自然的教育，即教育应该使人保持普良的天性和天生的能力，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，教师要注重儿童的个体差异，进行因材施教。

自然主义的学生主体观对我国新课改具有重要的启示作用 卢梭自然主义教育的内涵就是要以儿童为中心，让儿童在教育活动当中处于绝对主体性地位，教育活动要促进儿童天性的发展。

(5)卢梭自然教育的核心感想是：强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求，顺应儿童的自然本性，即顺应儿童身心自然发展的特点进行教育。

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