如何看待教育救国思想问题（如何看待教育救国思想问题作文）

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本文目录一览：

• 1、如何看待当前的爱国主义教育,存在哪些问题,原因,如何改进
• 2、如何理解教育救国
• 3、请简述陶行知的教育思想和实践,并谈谈为什么他的教育救国思想
• 4、教育救国反映的观点
• 5、评价晚清时期“教育救国”的思想和实践

如何看待当前的爱国主义教育,存在哪些问题,原因,如何改进

1、我国中小学生在爱国主义教育中存在的问题：中小学生的爱国知识相当缺乏问题。

2、在学风方面，大力开展爱国主义教育，有助于陶冶学生的精神，铸造思想情操，净化学生心灵，培养学生集体荣誉感，约束学生行为和习惯，对学生的人生观、世界观和治学风格的兴盛具有深刻影响。

3、当前的爱国主义教育要从大学生文化素质高﹑思维活跃等自身特点出发，走综合化道路，不断创新教育手段，尽量使教育方式多样化，如***用专题报告﹑人物访谈﹑社会调查﹑教学实践﹑历史展览等多种形式，且多种方式相互配合，相互促进。

4、改革开放40年为新时代爱国主义教育提供坚实的物质基础与精神保障 改革开放40年， 我国经济社会的发展取得长足进步， 累积了丰富的物质财富， 为新时代爱国主义教育提供了强大的物质基础。

5、学校爱国主义教育工作者政治地位低，工作不能与时俱进学校实行校长负责制，作为学校爱国主义教育主管者的学校党支部书记、副书记，地位降低到支持协助校长做好行政工作，无权也无钱组织开展学生爱国主义活动。

如何理解教育救国

1、（1）教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力。

2、教育，就是为了先充实自己，为生民***，为圣人传学识，为天下建太平。一个人如果自己不先明义，为人又怎么明事。教育是根本，兴国是日久之见，救国是微见。一个诸葛亮是救不了国的。***名义，国家之策方能为安而施。

3、余将回国与其他教育工作者合作，为我国人民组织一高效率之公众教育体系，以使他们能步美国人民之后尘，发展和保持一真正之民主国家，因此乃唯一能够实现的正义与自由的理想之国。

请简述陶行知的教育思想和实践,并谈谈为什么他的教育救国思想

1、这是他教育救国思想最初的完整表述，也是他做了一辈子的梦。1917年8月，陶行知提前回国，在轮船上他谈到我的志愿要使全国人民有受教育的机会。

2、陶行知的乡村教育思想中希望通过乡村教育助民富，启民智，享民权，保民族。

3、强烈的人民性和广泛性陶行知教育思想的人民性和广泛性是非常强烈的。他为人民办教育，明确提出“生活教育要解放全人类”的理想。他所说的“爱满天下”就是解放全人类，他所说的“平民化”就是以工农为主体的人民性。

教育救国反映的观点

“教育救国观点”是错误的。原因如下：（1）教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力。

五四运动前后，“教育先行”、“教育救国”、“科学救国”的观点成为时尚，“科学救国”的主张既强调发展科学技术 ，又重视发展教育事业。

余将回国与其他教育工作者合作，为我国人民组织一高效率之公众教育体系，以使他们能步美国人民之后尘，发展和保持一真正之民主国家，因此乃唯一能够实现的正义与自由的理想之国。

维新派认为兴办近代教育是强国和发展经济的前提条件；一些清朝官员也认为兴办近代教育才能最终战胜强敌；百日维新期间提出了兴办新式学校的政策。 虽然创办了一些新式学校，但没能实现“教育救国”的理想。

没有先进的设备等，但师生仍坚持上课，目的就是能够学到更多的知识来更好的救国，为祖国培养了大批优秀人才，为祖国建设做出了重要贡献。当然德国及日本等其他国家也如此，都非常重视教育，也才有今天如此好的成就。

我觉得正确，教育强则人强，教育兴则人兴，人强人兴则国强国富。

评价晚清时期“教育救国”的思想和实践

1、（1）教育对政治经济制度不起决定作用，它不能决定政治经济发展的方向，不能成为社会政治经济发展的根本动力。

2、陶行知以赤子之忱表达的思想和实践，代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难，又使“教育救国”成为许多知识分子的梦想，陶行知正是其中最为杰出的人物之一。

3、这是他教育救国思想最初的完整表述，也是他做了一辈子的梦。1917年8月，陶行知提前回国，在轮船上他谈到我的志愿要使全国人民有受教育的机会。

4、清末时期，蔡元培作为资产阶级革命派，积极参与革命教育活动。如发起成立中国教育会任会长，并创办著名革命学校爱国女校和爱国学社。

5、孙中山教育救国的思想。把教育放在立国之本的位置，强***育是关系人才培养和国家强盛的重大问题，不可稍缓。

6、在[_a***_]文化的冲击下，在中国资本主义近代化活动的驱动下，三次教育改革冲破了封建传统教育制度和思想的重重束缚，从初步产生、逐步扩大到全面铺开，出现了许多自身发展的特点。

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