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自闭症儿童的家庭教育和治疗
1、孩子出现了自闭症，家长需要帮助孩子改善自闭的情况，应该多和孩子沟通交流，进行心理疏导，多和孩子做游戏。
2、自闭症儿童的家庭教育需要家庭成员和儿童为核心的早期干预以及专业的康复机构干预组成的教育体系。
3、认知行为疗法：认知行为疗法可以帮助自闭症儿童形成合理的思维模式，减少焦虑、不安等负面情绪。 情绪管理培训：自闭症儿童常常面临情绪困扰，需要进行情绪管理培训。
4、自信和自尊：父母应该教育孩子自信和自尊，让孩子懂得自我肯定和自我价值，同时也能够帮助孩子克服自卑和自我怀疑。
5、家长应积极寻求早期治疗干预。多管齐下，综合治疗。孤独症没有单一特效的治疗方法 ，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中 训练教育是首选的方法 。
家长学校教学工作***
观摩。根据学校***，制定面向家长的.开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。 利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。
建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定实施《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《检查考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。
家长学校教学工作***篇一 家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师， 家庭 教育 为孩子的成长奠定坚实的基础。
关于家长学校工作***优秀(精选篇1) 年度目标： 通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。
幼儿特殊教育:浅谈对智障儿童的教育教学
1、对智障儿童的教育是一项艰苦费时、费心、周期性长的工作，为此要时时处处给予他们关心、帮助、指导，智障儿童在老师坦诚、真挚、真心实意中得到温暖，缩短与其它儿童、老师之间的感情距离，儿童才会被感动，从而愿意接近老师、愿意接受教育。
2、如此动静结合，课堂教学气氛浓厚，智障儿童始终处于积极学习的状态，较快巩固了所学知识。对于培养智障儿童的注意力，能达到良好的效果。
3、因此对每个人在每学年、每学期，甚至每节课都要根据其现有发展水平、个性特点、兴趣爱好等制定出相应的教学目标。
4、思想性、科学性、实用性、差异性是进行智障儿童教育必须遵循的原则。思想性是指教育时要注意提高智障儿童的思想认识水平，让他们逐步建立起是非、善恶、好坏的道德观念，遵循社会的行为规范，成为一个社会主义的好公民。
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