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什么是开放性教学_浅谈思想政治课的开放性教学
思想政治课的开放性教学是一种相对于封闭式教学而言的新教学思想指导下的新教学模式，其实质是在现代教学理论的指导下，着眼于每个学生潜能个性的发展、全面素质的提高。
社区型、开放型教师是指教育工作者不局限于学校、课堂，教师的角色从专业型、学校型拓展为“社区型”，教师是开放型的，应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。
思想政治课的开放性教学是政治课教学改革的需要 政治课的传统教学是一种封闭式、保守性的教学模式，这种教学模式虽然有利于学生掌握牢固的基础知识，但是不利于学生创新精神和实践能力的培养。
所谓开放式教学是指在教学中以学生为主体，从培养学生学习和实践的态度、思维和能力出发，以激活学生主动地去发现、去想象、去探索，形成科学品质、创新意识和实践能力为目标的一种教学实践。
开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励幼儿参与学习活动，以幼儿为中心的学习方式，开放性体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的***运用。
教师开放性教学能力的概念教师的开放性教学能力是指教师能创设 “开放性”的教学环境并能按计划进行有序教学的本领。或者说，教师的开放性教学能力就是能让教学 “开放”的能力。
浅谈如何做好特殊学生的思想政治教育
围绕贯彻新时期队伍建设方针，积极做好训练中的思想政治教育，是基层党支部的一项重要任务；认真抓好训练中思想政治教育的落实，是激发部队练兵热情，培育战斗精神和优良作风的重要途径。
加强部门协调形成思想政治教育工作的系统工程，加强校园文化建设营造思想政治教育工作的氛围。
要因人而异，因材施教。加强思想政治工作，不能机械和教条，一概而论，更不能***取简单粗暴的办法。
目前许多中职学校存在着重学生职业技能的培养、轻学生的思想政治教育的问题，部分中职学生身上出现了政治信仰迷茫、价值取向扭曲等不良倾向，因此对中职学校思想政治教育工作必须予以重视和加强。
思想保守缺乏开拓意识整改措施
思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。 工作不够深入。
首先，必须具有强烈的事业心和责任感。具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。
开拓创新不足整改措施1 存在问题 思想观念方面 是理论联系实际工作不够。自我教育意识需要加强，存在理论和实际联系不紧的情况。
存在问题和整改措施 结合自己的实际工作，存在以下问题 欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。
缺乏创新意识整改措施有如下：要以宽广的眼光观察世界，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，不安现状，不甘平庸，不惧困难，打开工作新局面。
理论学习有所欠缺，政治思想意识有待加强 理论来源于实际，又必须在实践工作中加以检验。匮乏的理论对于实际工作特别是社区基层工作的开展缺乏导向作用。实际工作中，没有充分考虑“从群众中来到群众”群众路线，导致只注重大局的思想意识。
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