艺术哲学与儿童教育学（艺术哲学与儿童教育学的关系）

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本文目录一览：

• 1、【读书笔记5】我读《教师花传书》
• 2、《童年哲学》读书笔记
• 3、儿童艺术课程有哪些

【读书笔记5】我读《教师花传书》

1、《教师花传书》的论述结构——理论阐释到实践表达 本书的推荐序非常重要，它帮助读者梳理了近两百年来教师职业的发展历史，明确了当代社会对教师的要求：专家型教师。

2、《教师花传书专家型教师的成长》读书笔记 《风姿花传》是世阿弥40岁前后的论著，“微风下，心与心的传承即为花，故名为“风姿花传””。

3、《教师花传书》读后感1 近代教育家陶行知曾说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”书籍是教师的第一呼吸，作为教师，既要为自己读书，也要为学生读书。

4、看到封面上“花传书”三个字时，还是觉得挺新奇的。佐藤学先生《教师花传书》，感觉似乎就如一朵“妙花”一般，给我们展示了一个别样的世界。

《童年哲学》读书笔记

1、作者在书中说马修·李普曼(儿童哲学之父)曾在美国哲学学会的年会上提出，可以考虑将童年哲学与宗教哲学、科学哲学、艺术哲学、历史哲学以及许多被人熟知的大学课程里的“某某哲学”科目相类比。

2、其中的句子和段落需要不停的反复去读才能略知其中的意思，正当我想望而却步时，却接到了“学前教师读书小组群”的通知，要共读马修斯的《哲学与幼童》这本书。

3、作者将哲学和诗统一起来，始终关心读者，使读者在留连于儿童精神世界的同时，也感受到这本书的迷人魅力。

儿童艺术课程有哪些

1、艺术课程如下：艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、曲艺、舞蹈、影视、书法、篆刻等多种艺术形式和表现手段。这些艺术形式的学习以及相关的教学活动。构成了整体的综合艺术课程。

2、师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。

3、美育艺术类课程有以下类别：美术课程：这些课程包括素描、色彩搭配、绘画基础、油画等，帮助学生认识各种绘画材料和表现主题的方法。

4、芭蕾舞 芭蕾舞无疑是一种非常适合女孩学习的舞蹈，它主要培养的就是气质，在生活中人们就可以看到，学过芭蕾舞的女孩在举手投足间会更加的出众。

5、儿童艺术课程，在现今的教育体系中是一项十分重要的课程。它能够帮助孩子们在探索自己的兴趣爱好的同时，培养孩子们的创造力、想象力和表现力。

6、艺术类课程 音乐课程：教授钢琴、小提琴、声乐等乐器和歌唱技巧。舞蹈课程：教授不同类型的舞蹈技巧和舞蹈表演训练。美术课程：培养孩子的绘画技能和审美能力，包括素描、水彩、手工等。

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