让艺术教育自然发生的事情（让艺术教育回归以美育人本位）

今天给各位分享让艺术教育自然发生的事情的知识，其中也会对让艺术教育回归以美育人本位进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、生态式艺术教育的特点
• 2、蒙氏漫谈:蒙台梭利艺术教育
• 3、新时代的艺术教育之变

生态式艺术教育的特点

而***用生态式艺术教育模式，即提倡在教育活动中，教师必须从教训者的高位下降，学生必须从被动接受的地位上升，二者形成一种相互激发、相互提高、互生互补的生态关系。

而生态式艺术教育活动，就是打破千篇一律。做到关注每一个孩子，让他们在原有水平上有所提高，这是我的责任也是我追求的教育目标。

生态式艺术教育对幼儿园美术教育的启示不包括：幼儿园美术教育活动的目标取向，更加强调幼儿的人文素养。幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

以各种活动作为载体营造文化艺术特色的人文环境 开展艺术教学活动，活动面向全体幼儿。

“我们身边的各种爱”是“生态式艺术教育”②课题组在某幼儿园大班设计和实施的一个综合艺术教育的主题活动。该主题的设计主要是缘于以下考虑：当前，在孩子们的身边，有着各种各样的爱。

蒙氏漫谈:蒙台梭利艺术教育

1、艺术的教学内容不要被固化的课堂形式所限定，无论是美术创作还是手工工作，亦或者是音乐、舞蹈，都要遵循以下关于艺术启蒙教育的原则。 原则1：建设一个有艺术气质的环境 蒙台梭利认为环境本身就是最重要的艺术教育。

2、蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。

3、蒙台梭利教育理念由玛利亚·蒙台梭利的教育理念发展而来，基本原则是“追随孩子”。 同大部分学数学、学英语并声称教导孩子多少基本知识的幼儿教育不同，蒙台梭利教育中最重要的方面与学业无关。

4、蒙台梭利教育的论文篇一：《蒙台梭利教育实践的几点建议》 【摘要】意大利著名教育家蒙台梭利创立的蒙台梭利教育作为一种教育模式在世界各地广为流传。

5、蒙特梭利所倡导的教育理念是教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

新时代的艺术教育之变

新时代的艺术教育之变，是建立孩子「解决问题的能力」，关于这点很多人会问：艺术不就是追求自我表现吗？有必要承担那么多责任吗？面对当代议题与挑战，恐怕是的，并且，艺术教育极有可能是将要掀起的教育显学。

新时代的学校教育孩子美术和体育作为学校里面在教育学生学习美术和体育这两种功课时，要知道其实美感对于每一个小孩子而言都是有必要学习的。

一，新版的义务教育课程方案改革 除了音乐和美术之外，又加入了舞蹈、戏剧和[_a***_]等等课程，可以选择的方向又多了一些，也让不少家长看到了希望，孩子们也能增长不少的知识。

让艺术教育自然发生的事情的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于让艺术教育回归以美育人本位、让艺术教育自然发生的事情的信息别忘了在本站进行查找喔。