艺术中心舞蹈教育方法（艺术中心舞蹈教育方法与策略）

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本文目录一览：

• 1、浅谈舞蹈教学的科学化
• 2、幼儿舞蹈教学的方法技巧
• 3、舞蹈教案

浅谈舞蹈教学的科学化

1、舞蹈教学训练的科学化，是实现舞蹈教育的最终目的的前提和基础。而舞蹈教学的科学性、可行性和效果，在很大程度上取决于对运动人体科学知识的掌握和运用。

2、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的`过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

3、柔韧、软开度训练贯穿整个舞蹈教学，并占用第一阶段60%的教学时间，其中腰、腿胯的训练占用20%的时间。在训练中可***用各种方法如耗腰、地面波浪腰、涮腰、甩腰、拉腰、压腿、踢腿、开胯等，使学生的柔韧性逐渐地好起来。

4、少儿舞蹈的教学方法 篇1 舞蹈训练作为素质教育的一种，早已受到父母和孩子的青睐。

幼儿舞蹈教学的方法技巧

示范法 教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。

把杆练习是进行形体训练的最基本的训练，主要通过把杆的***，帮助幼儿掌握最基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。 把杆练习的方法 扶把训练有两种：—种是双手扶把，另一种是单手扶把。

在整个教学的过程中，我没有重点讲究高超的技能技巧，而是通过游戏与联想，使幼儿身临其境，从中猎取情趣和美感。游戏不仅使幼儿学会舞蹈，还大大提高了他们学习舞蹈的兴趣。选择、寻找适合幼儿特点的音乐。

分解组合法 分解组合法是把舞蹈中重点和难点动作进行先分解再组合的一种辅导方法。如先教手的动作，再教脚的动作，然后手脚合起来做。

教幼儿园小朋友舞蹈的技巧 以生动有趣的提示，激发幼儿学习舞蹈的兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。

把动作中重点、难点以及基本动作先分解再组合，让孩子们学会基本的舞蹈动作之后，然后，将这些动作联合起来，组合成一个联合的舞蹈片段。

舞蹈教案

1、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈教案 篇1 活动目标： 幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现 幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

3、舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

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