意大利幼儿教育,意大利幼儿教育家谁提出要为幼儿提供有准备的环境

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于意大利幼儿教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍意大利幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 马拉古奇幼儿教育思想？
2. 1907年创造了什么幼儿园？
3. 中外幼儿教育家思想异同？
4. 世界第一个学前教育女博士？

马拉古奇幼儿教育思想？

欧美主流的进步主义教育 瑞吉欧教育体系的创始人马拉古奇认为,该体系的建立曾受到过 许多思想家、教育家的影响,其中主要有杜威、克伯屈、艾沙克斯等 一些欧洲和美国的进步主义思想家的影响。

杜威是进步主义的代表人

意大利著名教育家马拉古奇，是瑞吉欧课程的创始人，他曾在《儿童的一百种语言》中写道：“儿童的学习和表现方式是多种多样的。”因此他在教学中更多注重儿童创造力的发展。

1907年创造了什么幼儿园？

1907年玛利亚蒙特梭利创办的第一个儿童学校是“儿童之家”。

玛丽亚·蒙台梭利（1870年8月31日－1952年5月6日），女，意大利幼儿教育学家。

1907年玛利娅 ·蒙台梭利博士在意大利的罗马创办了她的第一所举世闻名的幼儿园“儿童之家”。1909年，玛利娅·蒙台梭利在罗马全面地简述了“儿童之家”的教育理论和方法，据此写成了第一部著作，运用于“儿童之家”的幼儿教育的科学教育方法。1913年玛利娅·蒙台梭利第一次应邀到美国讲学，受到美国各界人士的欢迎。1920年到荷兰讲学。应邀到阿姆斯特丹大学讲演。在阿姆斯特丹办国防培训班在伦敦出版。讲演的主要内容是讨论儿童的宗教教育。

中外幼儿教育家思想异同？

，中西方教育体制和方式上都存在较大差异。根本原因是中西方历史和文化以及教育理念的不同。据了解，西方会在幼儿教育方面更尊重儿童智力及性格等方面发展的自然规律，顺应孩子的天性，不会束缚孩子的成长，多以引导孩子为主，极大地发展他们的创造力。

国内的幼儿教育机构大多数还是秉承传统的教育方式，但近几年一些好的幼教机构也不断进行教育改革。

（一）杜威（美国） 1、教育的本质——教育即生活，即生长，即经验和改造 2、教育的目的——教育自身无目的，生长过程就是教育本身的目的3、教育的中心——以儿童为中心，教育过程就是师生参与 4、教育方法——从做中学，以儿童经验

（二）蒙台梭利（意大利）幼儿园改革家 1、儿童的潜能——儿童处在不断成长和发展状态，具有天赋和潜能 2、教育方法和教师职责——以了解儿童为基础，促进儿童个性发展，但不仅是传授知识。教师应为儿童提供适宜的环境，帮助儿童实现自我教育 3、教学内容——体育训练、感官训练、知识训练及生活训练 4、主要贡献：（1）教育理论与生理学、医学相结合，使之具有科学性和实践性；（2）注重感观教育；（3）强调幼儿的自我教育 5、不足之处：教具过于死板；过多注重智力

（三）陶行知 1、普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育 （建立我国第一个乡村幼稚园：南京燕子矶幼稚园）2、重视培养幼儿的创造力（解放头脑、双手、嘴、空间和时间） 3、创立培养幼儿师资的好办法——艺友制：学生（艺友）与有经验的教师（导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。（在短时间内为幼稚园提供了大量师资，保证了师资的质量）

世界第一个学前教育女博士？

回答蒙台梭利

蒙台梭利（1870年－1952年），意大利的幼儿教育家、第一位女医生、第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她在1909年写了《适用于“儿童之家”的幼儿教育的科学方法》一书，全面总结了自己的实践经验和教育观点及方法。她倡导学校应为儿童设计专属的环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。她主要的著作有《教育人类学》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘密

到此，[_a***_]就是小编对于意大利幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于意大利幼儿教育的4点解答对大家有用。